12、济南的冬天.doc

1 课题课题 1212 济南的冬天 济南的冬天 教学内容分析 教学内容分析 济南的冬天 是一篇诗意盎然的写景散文 文章生动而真切地描写了 冬天的济南气候温和 山青水绿 度冬如春 美丽如画的景色 抒发了作者的赞美之情 阅 读时要注意体会老舍先生对济南山山水水的一片深情 教学目标 教学目标 1 熟悉课文内容 理清文章层次结构和主要内容 2 理解通过比较的写法突出事物的特点 3 潜移默化热爱祖国河山的感情 教学重点 教学重点 把握作者笔下济南冬天的特点 理清文章层次结构和主要内容 教学难点 教学难点 1 理解通过比较的写法突出事物的特点 2 学习运用比喻 拟人等修辞手法描写景物 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程设计设计 第一课时 1 旧课回顾 检查作业 2 导入新课 展示目标 1 创设情境 导入新课 请一位同学描述此地春天的感受 由此引出北中国的冬天 由于学生没去过 可造成疑 问 激发学习欲望 2 作者简介 老舍 1899 1966 现代著名作家 原名舒庆春 字舍予 满族人 代表作 骆驼祥子 词语解释 响晴 天空 晴朗无云 温晴 本课指天气极为晴朗 明亮 温和 安适 安静而舒适 肌肤 肌肉皮肤 出奇 特别 不寻常 秀气 清秀 小巧玲珑 绿萍 植物名 又叫满江红 叶子浮出水面 春季绿色 夏季红褐色 可作鱼类及家畜 的饲料 也可作水田的肥料 并可供药用 水藻 z o 生长在水里的藻类植物 贮蓄 zh 存放 积存 澄清 ch ng 本课指清亮 透明 空灵 美妙无穷而不可捉摸 髻 j 在头顶或脑后挽束起来的头发 梁河县芒东民族中学 七年级 上 人教版 语文 教学设计 2 课时 学科长 闫梅芳 审核意见 签名时间 备课组长 李文英 主备人 梁丽萍 备课组成员 黄艳华 孟成明 李文英 梁丽萍 授课教师 授课时间 年 月 日 第 节 2 镶 xi ng 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘 水墨画 指纯用水墨不着色的国画 蓝汪汪 形容蓝得发亮 3 自学与精讲 1 朗读第 2 自然段 想想 文章怎样转入写阳光朗照下的山景 讨论并归纳 用过渡句 设若单单是有阳光 那也算不了出奇 转到写冬天的山 提问 济南的这些小山有什么地理特征 讨论并归纳 小山把整个济南围了个圈儿 只有北边缺着点口儿 写出济南小山围城的 地理环境 提问 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱 用拟人手法 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风 来把它们唤醒 用 晒 睡 醒 一连串相关的拟人手法 烘托舒适温暖的环境 用比喻 手法 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安 静不动地低声地说 用 小摇篮 比喻小山围城的地理环境 用 看护者 比喻四周的小山 加上温存体贴的抚慰 写出这一圈小山的特别可爱 从人们的感受 面上含笑 一看那些小山 心中便觉得有了着落 有了依靠 人们的幻 想 不仅描绘笑容 更突出心理活动 2 朗读或背诵第 3 自然段 文章按怎样的顺序描写雪后的山景 讨论并归纳 按照空间顺序 从山上 山尖至山坡 山腰 有层次地写出秀美的山景 3 最妙的是下点小雪呀 雪后山景 妙 在何处 讨论并归纳 妙在雪光 雪色 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一智儿白花 松的翠与雪的白 相映生色 山尖全白了 给蓝天镶上一道根边 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉 一道儿 白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 白雪与暗黄的草色 组成彩色的美景 妙在雪态 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望看见一点更美的山的肌肤 以动写静 写出动人的形态 哪点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 把薄雪比喻成害羞的少女 写出雪的情态 提问 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景 讨论并归纳 比喻 用 日本看护妇 比喻雪光 用 花衣 比喻雪色 拟人 给山们穿上一件带水纹的花衣 那点薄雪好像忽然害了羞 运用比喻 拟人手法 写出动人的雪态 4 课堂检测 1 朗读第 4 自然段 想想这一段怎样写城外的远山 讨论并归纳 用城内的 狭窄 映衬城外的 宽敞 用两个 卧 字 传神 形象地照 应了上文 暖和安适地睡着 用 唐代名手画的小水墨画 比喻城外的远山 三笔两笔就勾 画了济南冬天城外远山的特点 2 朗读第 5 自然段 想想这一段写济南冬天的水有什么特点 讨论并归纳 水的绿 作者描写绿萍的绿 水藻的绿 水面柳影的绿 衬托出水绿 由水的绿联想到 绿的精神 联想到春意盎然的生机 水的清 亮 作者描写澄清的河水 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是 块空灵的蓝水晶 提问 这段文字运用什么修辞手法 讨论并归纳 3 拟人 水藻真绿 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻 上 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 突出水的绿的特征 比喻 整个的是块空灵的蓝水晶 突出水的清亮的特征 提问 本文的写景抒情有什么特点 讨论并归纳 情景交融是本文写作的一个特点 文章在描写济南的冬景时 处处流露出 作者的赞美之情 直接抒发感情 如开头写 对于一个在北平住惯的人 对于一个刚由伦敦回来的人 通过对比 得出 济南真得算个宝地 的结论 既写出了自己的独特感受 又显得情真意切 创造意境 流露深情 如 请闭上眼睛想 一个老协 这是不是个理想的境界 最 妙的是下点小雪呀 这是张小水墨画 在优美的意境中 表达作者赞美的真情 虚实结合 展开想象 抒发热爱之情 如 树尖上顶着一会儿白花 好像日本看护妇 山尖全白了 给蓝天镶上了一道银边 等 不但写出景物的外形 而且饱含喜爱的心情 5 5 课堂课堂小结小结 1 学生小结 2 教师小结 本文布局谋篇层次井然 以 济南的冬天 作标题 表明所写时间 地点的范围 接着 文章开头一段 写济南冬天的天气 通过三组对比 赞誉济南是个 宝地 这是贯串全文的 主线 再接着写济南冬天的山景和水景 篇末以 这就是冬天的济南 为全文的结束语 抒 发了作者对 冬天 这个特定时令里的济南的总的观感 这样结尾 既和开头 济南其得算 个宝地 相呼应 又点了题 抒发了作者的赞美之情 给人以回味的余地 文章运用了比喻 和拟人的写法 不但形似 而且神似 生动贴切 此外 情景交融也是本文写作的一个特点 从语言上看 作者老舍是语言大师 在词语的选用上十分讲究 6 6 布置布置作业作业 1 课后练习第一 2 题 第二大题 2 摘抄第 自然段在日记本上 课后反思 课后反思