21陈涉世家.doc

2121 陈涉世家 陈涉世家 司马迁 主备人 李文英主备人 李文英 运用年级 八年级运用年级 八年级 授课时间 第授课时间 第 周周 一 教学基本流程 一 教学基本流程 复习 检查 展示学习目标 自学与精讲 师生互动 课堂练习 课堂小结 布置作业 二 具体过程 二 具体过程 一 复习旧知识 检查作业 一 复习旧知识 检查作业 1 复习旧知识 2 检查预习作业 3 导入新课 在中国历史上发生过多次农民起义 这些农民起义 为残酷的封建统治所迫 充分说 明了官逼民反的道理 每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治 有的甚至推翻了封建 王朝 成为推动历史前进的动力 中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜 吴 广领导的大泽乡起义 这次起义建立了我国历史上第一个农民政权 张楚政权 给予秦朝 的暴政以致命的打击 促使了秦的速亡 那么陈胜 吴广是什么样的人 他们是在什么情况 下发动起义的 起义的经过怎样 我们学习了司马迁写的 陈涉世家 就知道了 作者简介作者简介 1 1 作者简介作者简介 学生阅读注释 教师可作如下补充 司马迁的父亲学识渊博 在汉武帝时就任太史令 司马迁自幼受父亲的熏陶 岁就到长安学习 岁起曾多次到南北各地游历 观察各 地的风俗人情 搜集传闻异说 为后来写作 史记 打下了基础 岁任太史令 更有机 会博览皇家藏书 掌握了丰富的史料 岁时开始写 史记 公元前 年因上书替李 陵辩护 得罪了汉武帝 被捕入狱处以 宫刑 出狱后他发愤著书 于公元前 年 终 于完成了伟大的历史巨著 史记 2 史记 史记 史记 是我国第一部纪传体通史 这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三 千多年历史 全书包括十二 本纪 记历代帝王政绩 十 表 大事年表 八 书 记 各种典章制度 三十 世家 记诸侯国兴亡 七十二 列传 记重要人物的言行事迹 书中不但文字缜密 记事详细 而且语言形象生动 人物性格鲜明突出 作者把农民起义的 领袖陈涉的传记列在 世家 里 足见他对陈涉的历史地位和作用看重 陈涉首事反秦 功 大 故人 世家 鲁迅先生称 史记 为 史家之绝唱 无韵之 离骚 3 背景介绍背景介绍 秦始皇统一中国之后 建立了专制主义的中央集权国家 他对农民进行了 残酷的剥削 压迫 实行严酷的刑法 又焚书坑儒 大量征发农民修长城 造阿房宫 筑骊 山墓 沉重的徭役 繁重的赋税 残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪 阶级矛盾到了一触即 发的地步 秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾 到公元前 年终于爆发了 陈胜 吴广领导的农民起义 敲响了秦王朝的丧钟 查字典 给下列词语中加粗的字注音查字典 给下列词语中加粗的字注音 鹄 h 铚 zh 酂 cu 柘 zh 稷 j 闾 l 左 毋 w 祠 c 笞 ch 间 ji n 蕲 q 罾 z ng 谯 qi o 当行 h ng 以应 y ng 忿恚 hu 谪戍 zh sh 度已失期 du 陈胜王 w ng 会 hu 计事宁 n ng 有种乎 以 数谏 shu ji n 辨析下辨析下列句子中加点的词的意思列句子中加点的词的意思 陈胜吴广皆次 当行 编次 2 又间令吴广之次 所旁丛祠中 军队驻扎 3 扶苏以数 谏故 车六七百乘 骑千余 卒数 万人 屡次 4 乃丹书 帛曰 陈胜王 卒买鱼烹食 得鱼腹中书 写 字条 5 今亡 亦死 举大计亦死 等 死 死国可乎 逃走 同样 6 又间 令吴广之 次所旁丛祠中 私自 7 旦日 卒中往往 语 皆指目陈胜 往 二 学习目标 二 学习目标 1 会简介 史记 结合注释 疏通文意 理清 陈涉大泽乡起义 的原因 经过 2 反复诵读 揣摩语言 动作描写 会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜 的态度 三 自学与精讲 师生互动 三 自学与精讲 师生互动 活动一 活动一 朗读课文 初步感知问题 问题问题 1 1 全文可分为几个部分 每个部分各写了什么内容 师生活动师生活动 学生再读文章 课文写了些什么内容 陈胜的情况 起义的原因和他们的谋划 和准备 起义的过程和建立政权 明确 第一部分 1 写陈胜的出生和抱负 第二部 分 2 起义的原因和为起义所做的谋划与准备 第三部分 3 发动起义和建立政权的 过程 问题问题 2 2 阅读第一段 本段是从哪几个方面来写陈胜的 师生活动师生活动 1 与人佣耕 怅恨久之 分别说明了什么 与人佣耕 表明陈胜是个 被剥削受压迫的穷苦农民 怅恨久之 说明他对所处的贫困地位的不满 2 苟富贵 毋相忘 表达出陈胜的什么思想意识 怎么理解 燕雀安知鸿鹄之志哉 苟富贵 毋相忘 表达出他有福同享的思想意识 燕雀安知鸿鹄之志哉 用形象 的比喻说明了他的远大志向 活动二活动二 朗读课文第二段 完成下列问题 问题 问题 陈胜 吴广起义的原因是什么 在段中画出有关句子 师生活动 师生活动 1 读第二段 哪些句子写了陈胜 吴广下决心起义的原因 是在陈胜 吴广 等 贫苦人被征戍边 途中遇雨 道不通而无法按期到达目的地 而按秦朝法律都要被 杀的情况下 不得不举行起义的 可见 会天大雨 道不通 度已失期 是起义的直接原 因 而 天下苦秦久已 则是起义的根本原因 也就是苛重的劳役和残酷的刑法 2 这些 句子还能说明什么 发闾左適戍渔阳 900 人 这既说明了秦徭役繁重 失期 法皆斩 法律苛酷的暴政 说明了起义是被逼出来的 又表现了陈胜等人的反抗的精神 在这生死存 亡的紧急关头 在逃亡和起义同样都是死的情况下 毅然选择了举行起义的决定 充分显示 了陈胜的鸿鹄之志 问题 问题 决定起义后 陈胜 吴广是怎样谋划起义的 他们做了哪些起义前的舆论准备工作 师生活动师生活动 1 请同学们朗读课文 陈胜分析形势的句子有哪些 他们提出了怎样的口号 在课文中划出有关的句子 天下苦秦久矣 宜多应者 口号是 诈称公子扶苏 项燕 首先 陈胜 吴广正确地分析了当时的形势 天下苦秦久矣 道出了秦王朝的残 酷统治及广大平民百姓的怨恨之情 同时 陈胜还分析了统治集团内部的矛盾 提出借扶苏 项燕之名 为天下唱 的主张 最后 他们为起义制造舆论 置书鱼腹 篝火狐鸣 2 怎 样看待他们所采用的迷信手法 这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略 说明陈胜 吴广的足智多谋 3 这一段主要采用了什么描写 语言 动作 外貌 活动三活动三 朗诵 探讨问题朗诵 探讨问题 朗读第三段 思考下列问题 问题 问题 3 3 这一段写了什么内容 师生活动 师生活动 1 这一段能够分为几层 写了三方面内容 1 并杀两尉 2 为坛而盟 3 胜利进军 总之 这一段记叙了陈胜 吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势 以及建立 农民政权的情况 2 陈胜 吴广是通过哪些步骤发动起义的 第一步 选择了 将 尉醉 的适宜时机 设下激尉笞广的圈套 使众人认为杀尉有理 第二步 陈胜佐吴广 并 杀两尉 表现了起义领袖的机智勇敢 第三步 杀尉后陈胜当即号召群众起义 他先晓以利 害 指出如不起义 只有死路一条 再提出 壮士不死即正 死即举大名耳 激励众人立 下雄心壮志 为国干一番事业 尤其提出 王侯将相宁有种乎 对封建统治阶级提出了有 力的挑战 道出了千百万贫苦农民的心声 显示了对起义胜利的坚定信心和要做天下主人的 英雄气概 陈胜的这些话 果然得到众人的热烈拥护和响应 起义队伍很快组织起来了 3 且壮士不死即已 死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 这句话的思想含义是什么 这 句话表达了陈胜等人敢做敢为 要做天下主人的英雄气概 对封建等级制度进行否定 这种 思想在当时是难能可贵的 4 哪些词语表现了起义军的胜利进军情况 结尾一句有什么作 用 攻 下 收 皆下 等动词 表明陈胜 吴广起义势如破竹 所向披靡 结尾一 句进一步反映起义的影响 号召力之大 农民起义风暴席卷各地 猛烈地动摇了秦王朝的统 治 同时也告诉人们 这场农民运动的爆发是历史的必然 问题问题活动四活动四 朗诵 探讨问题朗诵 探讨问题 1 1 请结合课文内容 分析陈胜 吴广的形象 师生活动师生活动 1 作者主要是通过什么方法来刻画人物的 通过对话描写来刻画人物 全文共 写了三次对话 2 请在文中找出这三次对话 并分析这三次对话个表现了人物的什么特点 第 1 段陈胜与同伴们的对话 表现了他远大的志向和反抗意识 第 2 段陈胜同吴广的对话 反映了他们善于斗争的智慧和才能 第 3 段陈胜同戍卒的对话 表现出陈胜反抗阶级压迫的 英雄气概 不仅如此 作者还善于根据人物不同的身分和处境 写出对话的语气 如 若为 佣耕 何富贵也 与 等死 死国可乎 两句 皆为疑问句 但语气表达方式同中有异 前句 也 相当于 啊 表达的语气肯定意味强些 表现了 佣耕者 对陈胜的话根本不 相信 后句 乎 表达的语气委婉些 含有征徇的意味 从而生动地刻画出人物性格 使人 物形象栩栩如生 问题 问题 2 2 文章的主题思想是什么 师生活动师生活动 陈胜是农民起义的领袖 作者对这一历史人物持什么态度 试说明理由 作者 对陈胜是肯定和赞扬的 世家 是 史记 中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的 传记 司马迁将陈胜与一般的王侯齐观 可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的 所以 课文的主题思想是 通过记叙了陈胜 吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因 经过 和浩大声势 表现了农民起义的伟大力量 赞颂了陈胜 吴广的反抗精神及历史功绩 四 课堂练习 四 课堂练习 1 解释加粗的字的含义 广故故数言欲亡 戍死者固固十六七 死即举举大名耳 借第借第令毋斩 2 翻译重要的句子 1 且壮士不死即已 死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 译 2 将军身被坚执锐 伐无道 诛暴秦 译 3 今亡亦死 举大计亦死 等死 死国可乎 译 4 嗟乎 燕雀安知鸿鹄之志哉 3 发动起义的计划搞得十分周密 请熟读本段文字 按要求填空并回答问题 起义的第一步是借吴广被笞以 怒众 使 第二步是 使戍卒没有退路 第三步向大家讲明两种前途 以 进行总动员 以 王侯将相宁有种乎 来 文中道出千古志士之胸臆的话是 本文作者选材有详有略 这一段文字是详 写还是略写 为什么这样安排 答 参考答案 参考答案 故意 逃跑 本来 副词 发动 即使 仅 2 1 再说大丈夫不死 则以 死就要干出一番大事业呀 王侯将相难道有天生的贵种吗 2 将军您亲自披甲上 阵 手拿武器 讨伐残暴无道的秦国 3 如今逃跑也是死 起来造反也是死 反正都是死 倒不如为国家而死 这样好吗 3 戍卒站到自己一边 杀尉 死即举大名 激励众人的 反抗决心 王侯将相宁有种乎 详写 这段文字是起义的发动过程 重点写陈胜的谋 划 从而突出地表现陈胜非凡的组织领导才干 五 课堂小结 五 课堂小结 1 学生小结 2 教师小结 本文节选自 史记 陈涉世家 这部分记叙了我国历史上第一次农民起 义 课文以陈胜 吴广的活动为线索 按照起义发展的先后顺序来写的 第一段介绍陈涉 写他年轻时期的抱负 以 鸿鹄之志 引出下文 为 举大计 设伏 第二段写起义的原因 及筹划经过 从 死国 死即举大名 的意念到起义策略口号的提出 再到 大楚兴 陈 胜王 这一谶语的制作 都可以看出他胸中大有丘壑 第三段起义的过程及初步胜利 起义 军入陈 陈胜被立为王 正是 鸿鹄之志 的实现 如此前后照应 使全篇结构显得极其严 谨 无懈可击 六 布置作业 六 布置作业 1 背诵全文 2 研讨与练习一 二