立定跳远2.doc

立定跳远教学设计立定跳远教学设计 肖肖 飞飞 一 一 指导思想指导思想 本课贯彻 健康第一 的指导思想 以 新课程 的教学理念为依据 遵循 学生为主体 教师为主 导 的教学原则 根据水平二学生的身心发展特征 以实施素质教育为核心 使学生在掌握运 动技能的同时充分体会到体育课的快乐 二 教材分析二 教材分析 立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习 是发展学生腿部力量和弹跳力量 的主要教材 主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起 脚跟着地 缓冲落地的动作方法 并 能熟练的进行跳跃 三 三 学情分析学情分析 本课的教学对象是三年级的学生 学生已有较好的学习习惯 爱表现自己 活泼好动 课堂气 氛较为活跃 身体各机能还未完全发育 体质稍差 运动能力一般 只有让学生在 玩中学 学中玩 才能符合学生的身心发展特点 因此 教学过程中设计新颖 有趣的练习方式和手段 才能激发他们 的学习兴趣 提高他们的运动激情 四 教法与学法四 教法与学法 教法 1 循序渐进法 遵循由浅到深 由易到难的科学原则 2 讲解示范法 通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念 用正确规范的动作示范 更 有利于学生模仿 3 预防与纠正错误法 加强易犯错动作的提示 预防学生形成错误动作 练习过程中及时纠正 学生的错误动作 4 评价法 通过多元化的评价方式 激发学生的运动兴趣 5 游戏法 通过游戏的形式激发学生的运动兴趣 活跃课堂气氛 学法指导 本课我 认为要教会学生学习方法 本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法 发挥学生的主体 地位 活跃课堂气氛 通过学生自主去尝试 互相对比 师生讨论 探究 观摩等方式培养 学生的思考能力 观察能力和实践能力 面向全体学生 使不同层次的学生从运动中得到锻 炼 获得快乐 五 五 教学目标运动参与 教学目标运动参与 通过新颖有趣的教学方式 激发学生的运动兴趣 通过游戏引导学生以饱满的激情投入 到体育课堂 运动技能 80 的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术 身体健康 通过学习立定跳远增强体质 发展身体的弹跳力 腿部力量及协调能力 提高学 生的速度素质 灵敏素质 心理健康 培养学生的团队合作精神及竞争意识 使学生在运动中快乐 快乐中运动 培 养学生 强健的体魄 健全的人格 社会适应 在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力 创新能力 在玩游戏及学习武术过程 中通过师生的互动 同学间的沟通 学习时的互相帮助 培养学生的人际交往能力 为将来 适应社会打下基础