7B-U5-Topic3学案.doc

13 1 Unit 5 Our School Life Topic 3 My school life is very interesting Section A 一 学习目标一 学习目标 Studying aims 1 学习并掌握星期和课程的有关词汇 2 能根据图文说出简单的单词和句子 3 复习一般现在时 二 小试身手二 小试身手 Having a try I Vocabulary 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 1 星期三 n 2 星期一 n 3 星期二 n 4 星期四 n 5 星期五 n 6 物理 n 7 地理 n 8 体育 n 10 历史 n 11 数学 n 12 生物 n 13 政治 n 14 科学 n 15 会议 n v 见面 II Phrases 词组词组 请同学们在请同学们在 P17 18 划出下列词组 并写下 划出下列词组 并写下 1 在周三 2 上一节英语课 3 结束 4 在那天 5 在周四上午 6 上一节历史课 III Sentences 句子 在句子 在 P17 18 中划出下列句子并写下 中划出下列句子并写下 1 今天星期几 2 他们正在上什么课 3 他们正在上一节音乐课 4 课什么时候结束 5 课什么时候开始 6 每天他有几节课 7 周三他上什么课 三 难点突破三 难点突破 Working out difficulties 1 What day is it today 句型 What day 常用来询问星期几或节日 如 is it today 今天是什么节日 It is Women s Day 是儿童节 2 What class are they having They are having a music class 1 此句中 what class 用来询问什么课程 class 与 lesson 同义 2 class 还意为班级 如 are you in 13 2 They are having a music class 意为他们正在上一节音乐课 意为他们正在上一节音乐课 现在进行时的结构 主语 be am is are v ing 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进 行的动作 如 He now 他正在睡觉 3 I think they are having an English class 1 本句是含有宾语从句的主从复合句 主句为一般现在时 从句为现在进行时 整个从句充当主 句的宾语 如主句为一般现在时 从句则根据具体情况选择时态 2 如 I think a good student 我认为他是一个好学生 I believe he a good doctor one day 我相信将来的某一天他会成为一名好医生 Section B 一 学习目标一 学习目标 Studying aims 1 掌握并能够询问个人对课程的喜好和看法 2 继续学习现在进行时 二 小试身手二 小试身手 Having a try I Vocabulary 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 1 容易的 adj 2 有趣的 adj 3 难的 adj 4 学习 v 5 哪一个 pron 6 学科 n pl 7 最好地 adv 为 的最高级 II Phrases 词组词组 请同学们在请同学们在 P19 20 划出下列词组 并写下 划出下列词组 并写下 1 一点 2 彼此 3 学习过去 有关知识 4 一张中国地图 5 绘画 6 从事于 III Sentences 句子 在句子 在 P19 20 中划出下列句子并写下 中划出下列句子并写下 1 我认为你一定很喜欢英语 2 它容易且有趣 3 它有一点难 4 我非常喜欢历史是因为它很有趣 5 你最喜欢哪一门科目 我最喜欢历史 三 难点突破三 难点突破 Working out difficulties 1 I think you must like English very much must 为情态动词 后跟动词 在这里表示肯定的猜测 一般用于肯定句中 意为肯定是 The light is on he at home 2 What do you think of it I don t like it It s a little difficult 1 What do you think of 意为 也可表达为 2 此句中 little 为副词 a little 意为 后加形容词或副词 如 The pants are long 裤子有点长 He runs slowly 他跑的有点慢 13 3 3 working on math problems 解数学题解数学题 1 work on 意为从事 致力于 on 为介词 He is a new book 2 on 作介词时含义较多 与 work 连用时 根据语境有不同的意义 如 My father works on a farm 表工作场所 He is working on computers 表工作方式 He is outside and working on the car 固定短语 从事 拓展 work out 意为算出 计算 如 The little boy can the math problem by himself 4 Which subject do you like best 1 which 意为 后跟名词 2 best 作副词 like best 意为 相当于 I like math best My favorite subject is math Section C 一 学习目标一 学习目标 Studying aims 1 继续学习如何询问他人最喜欢的科目及原因的表达 2 会通过读文章或海报了解更多校园生活 二 小试身手二 小试身手 Having a try I Vocabulary 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 1 户外的 adj 6 邮票 pl 2 活动 n pl 7 星期六 n 3 书房 n v 研究 8 夜晚 n 4 注意 n 9 声音 n v 听起来 5 在 中间 II Phrases 词组词组 请同学们在请同学们在 P21 22 划出下列词组 并写下 划出下列词组 并写下 1 户外活动 2 对某人友好 3 每周二和四 4 在 之间 5 不同种类的 6 从 到 7 的一名学生 III Sentences 句子 在句子 在 P21 22 中划出下列句子并写下 中划出下列句子并写下 1 我学习中文 英语 数学 政治 美术 历史 地理 生物和一些其他的科目 2 我认为它有一点难且无聊 3 每周二和四我去图书馆 4 请注意 5 今天下午 5 点一班和二班在操场上有一场足球赛 6 请来并观看 7 你想要看不同种类的邮票吗 13 4 8 每周六从上午 9 点到下午 5 点 三 难点突破三 难点突破 Working out difficulties 1 Attention please There is a soccer game between Class One and Class Two on the playground at 5 00 this afternoon 1 Attention please 是书面口头通知的常用语目的在于提醒别人注意 2 between 是介词 意为 一般指两者之间 通常和 and 连用 如 The chair is the bed the desk 2 From 9 00a m to 5 00p m Every Saturday From to 是介词词组 意为 其中介词 和 之后可以加地点 时间 任 务 或时间 表示某活动从起始到终止的过程 如 The train is Harbin Beijing Section D 一 学习目标一 学习目标 Studying aims 1 辨别一般现在时和现在进行时态的应用 2 了解中西方中学课程设置的异同 二 小试身手二 小试身手 Having a try I Vocabulary 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 词汇 你知道下列单词吗 请试着写出来 1 二月 n 2 努力的 adj adv II Phrases 词组词组 请同学们在请同学们在 P23 24 划出下列词组 并写下 划出下列词组 并写下 1 从 学习 2 辛苦的工作 3 校报 III Sentences 句子 在句子 在 P23 24 中划出下列句子并写下 中划出下列句子并写下 1 我喜欢和朋友一起读它 学校时代 2 我认为我最爱的当今音乐和科学非常有趣 3 我能从上面学到很多 4 我认为我们的校报很棒 5 谢谢你的努力工作 6 校报上有什么 三 难点突破三 难点突破 Working out difficulties Thank you for you hard work 1 Thank you for sth doing sth 为某事 做某事而感谢某人 为某事 做某事而感谢某人 如 these great photos from you Thank you for invite us 2 hard 作形容词讲时 意为 作副词讲时 意为 The old man lives a life 这个老人过着很艰辛的生活 He works every day 他每天都努力工作 拓展 difficult 侧重于问题复杂 难于处理需要智慧或技巧才能解决 hard 较口语化 Nothing is difficult to a man who wills 世上无难事 只怕有心人