11.白桦.doc

平山乡中心学校集体备课平山乡中心学校集体备课 年年 级级 四年级 学学 科科 语文 下 时间时间 2020 3 3 地点地点 梁子街 小学 课题课题 11 白桦 参加参加 人员人员 邓永萍 刘华香 杨曼云 瞿生堂 李继发 闫生瑞 备课组长备课组长 邓永萍 主备主备 刘华香 记录人记录人 刘华香 备备 课课 内内 容容 教学内容 教学内容 一 教学目标一 教学目标 知识目标知识目标 认识本课 绣 潇 等 8 个生字 会写本课 桦 涂 等 11 个生字 学会本课新 词 生字词 了解课文内容 能力目标 能力目标 有感情地朗读这首诗 感受诗歌的意境美 体会诗人的情感 了解现代诗的特点 情情感目标感目标 通过阅读诗歌 感受诗歌的魅力 二 教学点二 教学点 重点重点 感受诗歌的意境美 及诗人的情感 难点难点 了解现代诗的特点 学习现代诗 知识点 知识点 认识本课 绣 潇 等 8 个生字 会写本课 桦 涂 等 11 个生字 学会本课新 词 生字词 了解课文内容 能力点 能力点 有感情地朗读这首诗 感受诗歌的意境美 体会诗人的情感 了解现代诗的特点 教育点教育点 通过阅读诗歌 感受诗歌的魅力 三 教法与学三 教法与学法 教法教法 情境教学法 学法学法 讨论法 四 教具准备四 教具准备 课件 五 教学时间五 教学时间 2 课时 六 教学课型六 教学课型 新授课 11 白桦 预习单 有感情地朗读课文 点拨 课文范读请扫 课文 解析 栏目内二维码 认读的生字词语 白桦 朝霞 容易读错的词语 谷穗 抹粉 徜徉 容易写错的词语 朦胧 潇洒 包含多音字的词语 涂抹 可积累的词语 姗姗来迟 白雪皑皑 徜徉 点拨 见 字词详解析 了解一些植物的象征意义 点拨 见 学考拓展 1 读完诗歌 你眼前仿佛出现了一幅什么画面 2 诗歌流露出诗人怎样的感情 点拨 1 见 重难讲解 2 见 主题解析 如何理解 在我的窗前 有一棵白桦 点拨 见 重难讲解 通过预习 如果你还有不明白的地方 就在下面写一写吧 1 2 第一课时第一课时 一 导入课题 介绍作者导入课题 介绍作者 1 猜谜语 花下树旁正相会 打一树名 你猜出来了吗 桦 今天我们就来学习一下赞美白桦的诗 2 板书课题 齐读课题 板书 白桦 今天我们来学习 白桦 这首诗 同学们想不想知道白桦长什么样子 让我们一起看 看 这就是白桦树 出示白桦树图片 3 简介作者 谢尔盖 亚历山德罗维奇 叶赛宁 1895 1925 俄罗斯田园派诗人 生于梁赞省一个农民 家庭 由富农外祖父养育 1912 年毕业于师范学校 之后前往莫斯科 在印刷厂当一名校 对员 同时参加苏里科夫文学音乐小组 兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程 1914 年发表抒 情诗 白桦 1915 年结识勃洛克 高尔基和马雅可夫斯基等人 并出版第一部诗集 亡灵 节 二 二 揭示学习目标揭示学习目标 1 学生用自己喜欢的方式读诗 可以小组合作读 自读 赛读 要求读准字音 读通顺 2 小组赛读 男女同学赛读 3 说说课文讲了一件什么事 三 三 指导探究指导探究 一 检测生字词预习和对课文的感知情况 1 出示生字词 检查学生认读易错的字词 生字 绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉 桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹 词语 白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 注意读准平舌音 穗 翘舌音 绽 徜 指导书写 重点指导 绣 潇 穗 霞 绣 左窄右宽 第九笔是横折折折钩 潇 左窄右宽 注意第十笔之后的笔画是 竖 点 点 撇 竖 穗 左窄右宽 两部分部分组成 禾 惠 霞 上窄下宽 上面是 雨字头 不是 雨 下面注意书写笔顺 横折 横 竖 横 横 横折 横 横撇 捺 2 理解词义 学生分四人小组 交流一下不理解的词语 若是小组讨论无法解决的 提出来全班讨论 3 重点指导 流苏 一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子 常用于舞台服装的裙边下摆等处 姗姗来迟 比喻走得缓慢从容 现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢 白雪皑皑 皑皑 洁白的样子 多用来形容霜雪 洁白的积雪银光耀眼 毛茸茸 细毛丛生的样子 徜徉 彷徨 心神不宁 陶醉于某事物当中 4 齐读词语 大家读准了字音 了解了字义 请把要写的字在课堂上每个字写一个 一定要看准每 个字的笔画 端正 工整地把每一个字写好 注意写字的姿势 二 指名说说本课的主要内容 1 本文有几个小节 每个小节写了什么 白桦 一诗一共有 4 个小节 第一节写我的窗前有一棵白桦 第二节写了白桦在雪花中的美 第三节写白桦在朦胧的寂静中的美 第四节写白桦在朝霞中的美 四 达标推展 课文写了一件什么事 尝试用自己的话说一说 以白桦为中心意象 从不同角度描写它的美 满身的雪花 雪绣的花边 洁白的流苏 在朝霞里晶莹闪 亮 披银霜 绽花穗 亭亭玉立 丰姿绰约 五五 课堂小结 课堂小结 读了这首诗歌你有什么收获 读这首诗 认识并会写了生字 理解了词语 读通了诗歌 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 一 复习一 复习导入导入 1 听写词语 白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 2 白桦 是一首现代诗 它和古诗有些不同 那它到底有哪些不同呢 下面 我们就来 读读 白桦 这首诗 相信通过同学们的学习 就会明白的 现在请大家翻开语文书自由地读诗歌 二 二 揭示学习目标揭示学习目标 生自由地读诗歌 并边读边想象 1 你眼前仿佛出现了一幅什么画面 2 你仿佛看到了什么 想到了什么 3 体会到作者什么情感 三 三 指导指导探究探究 1 小组内讨论交流 2 班上交流 师相机引导 1 看到的是 满身的雪花 雪绣的花边 洁白的流苏 在朝霞里晶莹闪亮 披银霜 绽花穗 亭亭玉立 丰姿绰约 板书 看到 披银霜 绽花穗 2 诗中的白桦树 既具色彩的变化 又富动态的美感 白桦那么高洁 挺拔 它是 高尚人格的象征 板书 想到 高尚人格 3 这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情 板书 情感 热爱之情 3 读一读 选择以下几个短语描述这棵白桦 说说白桦给你留下了怎样的印象 洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 预设 1 这是一棵白桦树 枝头毛茸茸的 一串串花穗起绽放 洁白的流苏美如画 2 傍晚 这棵白桦树在在灿灿的金晖中 闪着晶亮的雪花 3 早晨 姗姗来迟的朝霞 又在白雪皑皑的树枝上抹了一层银色的光华 四四 拓展延伸拓展延伸 1 诗歌有什么特点 诗歌的特点 第一 高度集中 概括地反映生活 第二 抒情言志 饱含丰富的思想感情 第三 丰富的想象 联想和幻想 第四 语言具有音乐美 板书 高度概括 抒情言志 丰富的想象 具有音乐美 1 你知道哪些与植物有关的诗歌 说出来和大家分享一下 出示 梨树 希尔达 杜利特尔 银色的尘雾 从地面升起 我的手够不着 你升得那么高 哦 白银 我手够不着 你花团锦簇向着我们 没别的花能开出 如此坚挺纯白的花瓣 没别的花能从如此罕见的白银 再分离出白银 哦 洁白的梨花 你一簇簇花团 怒放在枝头 用你紫色的心 带来夏天 带来成熟的果实 2 师 试着当一回小诗人 把自己的感受写下来 写的时候注意分行 写完后 和大家分 享 3 同学们 学习新诗 我们分享了白桦的美 领略了白桦高洁的品格 体会了作者对家乡 的热爱和思念之情 4 你知道哪些与植物有关的诗歌 说出来和大家分享一下 五 课堂小结 1 学习饱含感情的词语 有感情地朗读课文 2 你有什么新的发现 你发现现代诗与古诗的区别是什么 古诗 一般讲究字数 句数 平仄 押韵 现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求 那么严格 它的写法比较自由 句子长短自由 分为若干小节 3 诗歌有什么特点 诗歌的特点 第一 高度集中 概括地反映生活 第二 抒情言志 饱含丰富的思想感情 第三 丰富的想象 联想和幻想 第四 语言具有音乐美 板书 高度概括 抒情言志 丰富的想象 具有音乐美 1 你知道哪些与植物有关的诗歌 说出来和大家分享一下 出示 梨树 希尔达 杜利特尔 银色的尘雾 从地面升起 我的手够不着 你升得那么高 哦 白银 我手够不着 你花团锦簇向着我们 没别的花能开出 如此坚挺纯白的花瓣 没别的花能从如此罕见的白银 再分离出白银 哦 洁白的梨花 你一簇簇花团 怒放在枝头 用你紫色的心 带来夏天 带来成熟的果实 2 师 试着当一回小诗人 把自己的感受写下来 写的时候注意分行 写完后 和大家分 享 3 同学们 学习新诗 我们分享了白桦的美 领略了白桦高洁的品格 体会了作者对家乡 的热爱和思念之情 板书板书 内容内容 板书设计 白桦 看到 披银霜 绽花穗 想到 高尚人格 情感 热爱之情 新诗 高度概括 抒情言志 丰富的想象 具有音乐美 教学反思