雪地里的小画家.docx

教学设计 学校 罗岗小学 年级 一年级 上学期 学科长审核意见及签名 科目 语文 课题 12 雪地里的小画家 执笔 罗映 执教老 师修改意见 或课后反思 一 教学内容及说明 1 内容 雪地里的小画家 是人教版一年级上册的一 篇课文 它以儿歌的形式 描绘的是整个粉妆玉砌的大地 一群动物描绘雪白的世界 它们是小鸡 小狗 小鸭 小 马 青蛙之所以没有参加是因为它正在家里睡觉 文章语言 亲切 生动 文字优美 充满着儿童情趣 2 说明 学生是学习和发展的主体 这节课我充分调 动了学生学习的积极性 新课标指出 激发学生探讨的兴 趣 从而积极地投入到学习之中 通过自主 合作和探究的 学习方式 是每个人在合作的同时 能加深理解 提高认 识 获取深刻的体验 这个过程 是学生与学生 教师与学 生之间的交流 二 教学目标及说明 一 教学目标 1 知识目标 1 认识生字 学写 几 用 画 三个 字 认识 虫 同 两个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 小鸡 小鸭 小狗 小马这几种动物爪 蹄 子的不 同形状以及青蛙冬眠的特点 2 能力目标 培养学生初步阅读能力 学习语言的能 力及自主学习的能力 3 情感目标 理解课文内容 从内心喜欢上这琅琅 上口的儿童诗歌 愿意主动背诵 感受到雪地上的美 从而 渴望到大自然中尽情地嬉戏 玩耍 二 教学点 重点 学习生字词 朗读和背诵课文 难点 理解课文第三句话 小鸡画竹叶 小狗画梅 花 小鸭画枫叶 小马画月牙 知识点 1 认识生字 学写 几 用 画 三个字 认 识 虫 同 两个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 小鸡 小鸭 小狗 小马这几种动物爪 蹄 子的不 同形状以及青蛙冬眠的特点 能力点 培养学生初步阅读能力 学习语言的能力及自主 学习的能力 教育点 理解课文内容 从内心喜欢上这琅琅上口的儿 童诗歌 愿意主动背诵 感受到雪地上的美 从而渴望到大 自然中尽情地嬉戏 玩耍 三 问题与诊断分析 学情分析 学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音 但不系统 不规范 发音不够准确 由于学生来自不同的幼 儿园 受一些客观因素的影响 学生的知识经验 认知水平 和语言表达能力都存在着较大的差异 个别学生在幼儿时期 就已经认识了许多汉字 具有主动识字的愿望 大部分学生 能认少量汉字 个别学生连自己的名字也不能正确书写 部 分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题 个别学生有表达 的自信心 能积极地发表自己的见解 而部分学生则缺乏自 信 较为胆怯 学习的主动意识不够 对意愿的表达较为模 糊 教学方法 讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 学法指导 让学生运用游戏法 问答法来学习本课 四 教学支持条件 1 五 教学过程设计 五 教学流程 一 谈话揭题 二 初读感知 三 读中感悟 四 书写指导 五 课堂总结 教学情景 第一课时 一 谈话揭题 1 师 我知道咱们班的小朋友特别喜欢画画 谁来说说 看你们都用了些什么工具 2 不用颜料不用笔 还能画吗 我有几个朋友却说 能 3 他们就是 雪地里的小画家 揭题板书 读题 二 初读感知 1 小画家们第一次见小朋友 带来了一份礼物 师出示 课件 2 出示课文 老师范读 3 生自读课文 要求读准字音 圈出生字 把你认识的 字和你的同桌说一说 4 识字 带拼音认字 去掉拼音认字 你还有哪个字 不认识 认词组 5 要求生选择自己喜欢的生字组词或造句 6 再读课文 三 读中感悟 1 师 冬天是个神奇的魔术师 它轻轻的飞舞着小棒 就变出了大片大片的雪花 当你甜甜地睡了一夜 第二天早 晨打开门一看 大地一片洁白 树木 房屋 群山都披上了 银装 这时你一定会激动地叫家里人来看 你会怎么说呀 开心的语气 2 师 几个小画家听到小朋友的喊声也来到了雪地上 都有谁来了 在书本上标出来 再指名回答 师相机贴 图 3 出示句子 雪地里来了一 小画家 4 师 你们知道他们是怎么画画的吗 他们都画了些什 么 齐读 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马 画月牙 5 游戏环节 这些小画家的画老师也带来了 我们现在 来做一个找朋友的游戏 解释游戏规则 选八个小朋友 播 放找朋友的音乐 黑板上的小画家也想找到自己的画 请你 们帮帮他们吧 把相应的画贴到小动物旁边 7 师 小动物们画的多漂亮 你觉得小动物们的画像 什么 你能像老师这样说一句很美的话吗 如 的画 像 课件 8 师 大家的想象力真丰富 让我们再来欣赏这幅漂亮 的画 你觉得小画家们在画画的时候也和我们一样要用颜料 和笔吗 不是 那他们是怎麽画的 书本上是怎么说的 赶快找一找吧 出示课文 9 师 小动物们把画画好后在欣赏自己的作品呢 它们 说着笑着 忽然小鸡发现少了一个好朋友 谁没来 生接 青蛙 师贴图 生齐读 青蛙为什么没参加 10 师 青蛙在干什么呢 出示图片 齐读 他在洞 里睡着啦 11 师 冬天来了 小青蛙正在冬眠呢 除了小青蛙 你还知道哪些动物要冬眠 蛇 松鼠 蚯蚓 乌龟 田 鼠 蚂蚁 蝙蝠 熊 12 师 雪地里的小画家玩的多快乐 他们的出现给这 美丽的雪地增添了无限生机与活力 下面请大家一起读一读 课文吧 配乐 四 书写指导 1 师 小画家送了我们这么漂亮的画 我们是不是也要 写几个漂亮的字送给他们 出示生字 2 观察生字 看看哪个字需要给小伙伴提个醒 3 教 师示范 生描红 生字本练习 六 课堂总结 雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣 多少美啊 他们 在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画 为雪世界增添 了无限生机 下课后同学们可以用自己的手印和脚印去操场 上做回 沙地里的小画家 第二课时 二 初读课文感知内容 自主识字 1 这些小画家给我们带来了一份礼物 一首好听的儿歌 你们听 师范读 其实这份礼物就藏在我们的课本中 大家快找到它 自己也来读一读 生自由读课文 遇到生字 多读几次 2 小诗里有许多生字 这可怎么办 启发学生们说出 自己惯用的 有效的识字方法 1 课件出示词语 自由认读 2 指名读 3 去掉拼音读一读 4 说说你能有什么好办法记住哪个生字 加一加 换偏旁 找朋友等方法 3 小朋友 我们把拦路虎都解决了 再读一读课文 交 流 说说读了课文 你读明白了什么 课件出示 雪地里的小画家画了 画了 画了 还画了 雪地里来了一群小画家 有 有 有 还有 小鸡画 画 画 画 三 把课文读流利 1 生自由读 2 齐读 四 指导书写 几 用 鱼 1 读一读 2 组词 3 在书写中要注意的地方 板书设计 板书设计 雪地里的小画家 小鸡 竹叶 小狗 梅花 小鸭 枫叶 小马 月牙 学案学案 学校 梁河县遮岛小学 年级 一年级 班级 班 学习目标 识字 写字和理解课文 知道小鸡 小鸭 小狗 小马 这 四种动物的爪 蹄 子的形状特征以及青蛙冬眠的特点 自主 合作 探究 一 识记 小组合作探究