8.1生命可以永恒吗教案.docx

1 教学设计教学设计 教学课题 七年级上册教学课题 七年级上册 8 18 1 生命可以永恒吗生命可以永恒吗 一 教材分析 本框是七年级 道德与法治 上册第四单元第八课 探问生命 的第一框 教材内容主要侧重于让学生了解生命的宝贵 激发学生要更加热爱自己的生命 珍惜自己的生命 热爱生活 让自己活得更有价值更有意义 二 教学目标 情感态度价值观目标 感受生命的宝贵和重要 激发热爱生命 热爱生活的 情感 能力目标 通过亲自参与活动 认识到生命的重要和宝贵 知识目标 了解生命的特点 知道生命的接续 教学重点 生命的特点 课时 1 课时 教学辅助 多媒体 教学方法 六步教学法 三 教学过程 复习 检查 1 现代家庭与过去家庭相比发生了哪些变化 2 怎样构建和谐家庭 一 导入新课 讲述西游记妖怪想吃唐僧肉的故事 问学生生命可以永恒吗 让学生谈谈感 受 二 展示学习目标 1 了解生命的特点 2 知道生命的接续 三 自学与精讲 师生互动 1 生命的特点有哪些 重点 2 如何正确看待死亡 3 如何正确看待生命的接续 重点 活动一 1 让学生阅读课本第 89 页探究与分享故事 回答课本两个问题 生命来之 不易 生命是宝贵的 要热爱生命 热爱生活 教师引导总结 生命来之不易 生命是宝贵的 要热爱生命 热爱生活 在地球上 千姿百态的生命竞相展现自己的活力 生命是大自然的奇迹 每 个人的生命是在无数的偶然性中产生的 在这一点上我们是幸运的 活动二 看自己的手掌 了解自己的指纹 了解 DNA 的用途 从而明白生命的独特 活动三 阅读课本第 91 页探究与分享 回答相关问题 引导学生正确看待死亡 我 们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 死亡是人生不可避免的归宿 它让我 们感激生命的获得 向死而生 让我们拥有一份好好活着的感动 从容面对生命 的不可预知 更加热爱生命 活动四 阅读课本第 91 页探究与分享 回答相关问题 你的出生给你的家 庭带来了什么 给家庭带来了欢乐 希望 让家庭得以延续 2 活动五 看课本第 92 页彩图 回答相关问题 引导学生分析问题 分别看 到了家族生命的传承 中华民族的延续 民族友好关系的传承 活动六 阅读教材 92 页 季羡林先生的 人生感悟 人生的意义与价值 你体会到了什么 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命 也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果 四 练习 检测 评 见课件 五 课堂小结 本节课我们共同学习了生命的特点 如何正确看待死亡以及如何正确看待生 命的接续三个问题 希望同学们学习了本框之后 要认识到生命的宝贵 在今后 的日常生活中要更加珍惜生命 热爱生活 六 布置作业 做优佳学案第 80 页填空和第 81 82 页选择题部分 课后反思 板书设计 1 生命的特点 2 生命的接续