《大家一起来》教学设计.doc

1616 大家一起来合作 教学设计 大家一起来合作 教学设计 教学设计 梁河县九保中心小学 郭青青 教材分析教材分析 大家一起来合作 是道德与法治一年级下册第四单元 第 16 课的内容 通过本课的学习 让孩子意识到当自己一个人做不好 做不了时要学会与其他人 合作 体会合作的好处和生活处处有合作 学情分析学情分析 一年级的学生因为年龄小 有的又是独生子女 家人的溺爱和代劳 存在以 自我为中心 缺少合作意识 不知道如何做才是合作 遇到问题直接找大人帮忙 或者直接放弃 所以提高与人合作的意识特别有必要 教学目标教学目标 知识与能力 1 知道生活处处有合作 2 知道合作的好处 情感与态度 1 懂得合作能把事情做得更好 更快 2 提高合作意识 行为与习惯 能主动和别人合作 教学重点教学重点 认识合作的好处 知道生活处处有合作 教学难点教学难点 懂得合作中的分工与配合 教学准备教学准备 游戏道具 课件 教学流程教学流程 游戏导入 听故事 生活中的合作 一起做做看 课堂小结 教学过程教学过程 一 游戏导入 1 贴鼻子游戏 游戏规则 用眼罩蒙住眼睛 原地转 2 圈 拿着鼻子 贴到小丑的脸部 2 小 结 看到来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的 需要大家一起 做才能成功 这就是合作 3 齐读题目 二 讲绘本故事 小鹿和猴子的故事 1 小鹿和猴子 遇到什么困难 2 为什么都吃到了自己的美味 小结 合作让小鹿和猴子都吃到了各自的美味 三 生活中的合作 1 游戏中的合作 问 我们玩什么游戏也要一起来合作 生 轮流摇 大家都可以跳 2 学习中的合作 问 除了游戏 在学校还有事情是大家合作来做的 生 一起背 背得更快 更准 3 劳动中的合作 在日常生活中 还有哪些相互合作的事例 4 读一读 有分工 巧配合 生活处处有合作 四 一起做做看 1 游戏 记数字 游戏规则 在 10 秒钟内记住屏幕上的 12 个数字 如果答案正确 就算挑战成功 2 为什么记不住数字 你能想出什么办法 3 再给一次机会 继续玩记数字 4 小结 当我们遇到困难 一个人没办法解决的时候 就应该想到合作 合作要成功 要分工配合 五 课堂小结 合作让困难的事变得容易了 合作能给我们带来快乐 合作让我们的生活更 美好 今天我们和小组同学合作记数字 和老师及全班同学合作上了一节公开课 今后让我们尝试着一起来合作吧 板书设计板书设计 16 大家一起来合作 分工 配合 游戏 学习 劳动