9导学案第二单元 我们周围的空气.doc

第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题 1 1 空气空气 一 学习目标 一 学习目标 1 了解空气的主要成分和组成 2 通过对 测定空气里氧气含量 实验的操作 观察和分析 初 步学习简单的实验设计 观察实验现象并加以描述 对相关实验现象 能给出合理的解释 3 初步学会鉴别纯净物 混合物 4 通过学习初步了解有关氧气 氮气和稀有气体的一些物理性质 和主要用途 5 通过空气是一种宝贵资源的学习 认识到空气对人类的重要 性 二 二 学习学习重点 重点 1 空气中氧气含量的测定 2 物质的分类 空气中各物质的性 质和用途 3 氧气的性质 4 有关的实验以及实验现象的描述 5 化合反应 氧化反应 三 三 学习学习难点 难点 探究空气中氧气含量的实验设计和操作 四 四 学习过程及练习学习过程及练习 课前知识积累 课前知识积累 1 你对空气有哪些了解和认识 如有什么样的外观 性质 含 有哪些成分等 2 生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在 情境导入情境导入 猜谜 1 水冲不走 火烧不掉 吃了不饱 人人需要 2 说个宝 道个宝 万物生存离不了 生你身边看不见 越往 高处它越少 自主探究自主探究 知识点知识点 1 1 空气的组成 空气的组成 1 1 测定空气里氧气的含量的实验 测定空气里氧气的含量的实验 阅读 阅读 P26 思考完成以下问题 1 在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作 出现了哪些 现象 2 拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论 实验探究 实验探究 观察老师的演示实验 2 1 完成下面表格 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红 磷点燃迅速放入集气 瓶中 反应停止 冷却到室 温后打开止水夹 交流讨论 交流讨论 请同学们结合课本内容和小组讨论 共同完成下列内容 1 写出该反应的文字表达式 2 总结实验结论 3 总结实验中的注意事项 并讨论若操作不当可能引起怎样的后 果 对比归纳 对比归纳 认识相似装置 2 2 空气的成分 空气的成分 阅读 阅读 课文 P27 页内容 按体积分数计算 大约是 氮气 氧气 稀有气体 二 氧化碳 其它气体和杂质 知识点知识点 2 2 纯净物和混合物 纯净物和混合物 阅读 阅读 课文 P27 页内容 比较归纳 比较归纳 物质物质 纯净物纯净物 混合物混合物 概念概念 特性特性 举例举例 联系联系 练习 判断下列物质属于混合物还是纯净物 并说明依据 空气 海水 氧气 石灰水 冰水混合物 冰 知识点知识点 3 3 空气是一种宝贵的资源 空气是一种宝贵的资源 阅读 阅读 课本 P28 30 页内容 完成下面表格 成分成分 主要性质主要性质 主要用途主要用途 氧气氧气 氮气氮气 稀有气稀有气 体体 知识点知识点 4 4 保护空气 保护空气 阅读 阅读 课本 P30 32 页内容 完成 1 1 空气的污染源空气的污染源 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 主要有 等 主要来源 化石燃料的燃烧和工厂废气的排放 三大化石燃料指煤 石油 天然气 2 2 空气污染的危害 空气污染的危害 等 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你收获了什么 我的收获 我的收获 三 三 巩固提升训练巩固提升训练 1 空气中含有多种气体 其中含量最大的气体是 A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气休 2 为了经久耐用 在灯泡中可填充的气体是 A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 二 氧化硫 3 用来测定空气成分的方法很多 图 1 所示的是小明用红磷在空气 中燃烧的测定方法 请回答下列问题 1 上面的实验同时证明了氮气有 的 化学性质 2 实验完毕 若进入集气瓶中水的体积不到 总 容 积 的 1 5 你 认 为 导 致 这 一 结 果 的 原 因 可 能 3 某同学对实验进行反思后 提出了改进方法 如图 2 所示 你认为改进后的优点是 第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题 2 2 氧气 氧气 一 学习目标 一 学习目标 1 了解氧气的主要物理性质 2 掌握氧气的检验方法 知道碳 硫 铁在氧气中燃烧的实验现 水水 太 阳 光 图 2 图 1 象 能够写出这些反应的文字表达式 知道氧气具有氧化性 3 掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地 判断 4 知道氧化反应有剧烈和缓慢之分 并能举出相应的反应实例 二 学习重点 1 氧气的化学性质 2 物质在氧气中燃烧的现 象及文字表达式 三 三 学习学习难点难点 1 氧气的性质 2 有关的实验以及实验现象的描述 3 化合 反应 氧化反应 四 学习过程及练习四 学习过程及练习 一 一 课前知识积课前知识积累累 凭借自己日常的生活经验 你能说出你对氧气都有哪些认识吗 只 要是与氧气相关的内容都可以 二 二 情境导入情境导入幽默化学家趣事幽默化学家趣事 氧氧 气气 有一次 一位化学家对熟人谈起氧气的发现问题 这位化学家说 氧 气是在 18 世纪才被人发现 他的熟人说 真有趣 不过我想知道 人们在这以前是靠什么呼吸的 三 三 自主探究自主探究 知识点知识点 1 1 氧气的性质 氧气的性质 1 1 氧气的物理性质 氧气的物理性质 出示一瓶氧气 讨论交流 讨论交流 请观察并描述其物理性质 想一想 氧气有味 吗 氧气溶于水吗 鱼在水中靠什么呼吸 它呼吸的氧气来自哪里 由此可推知氧 气的溶解性如何 归纳填空 归纳填空 氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 三 态 变 化 2 2 氧气的化学性质 氧气的化学性质 实验探究 实验探究 观察老师演示实验 2 2 观察记录实验现象并分析 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 现象分析及现象分析及 结论结论 把带火星的木条 伸入盛有氧气的集气 瓶中 若置于空气中 会有何现象 氧气 空气 小贴士 小贴士 此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别 实验探究 实验探究 观察老师演示实验 2 3 及 2 4 观察记录实验现象并 完成下表 实验名称实验名称 实验现象实验现象 反应前反应前 的物质的物质 反应后反应后 生成的生成的 物质物质 反应的文字表反应的文字表 达式达式 空气中空气中 氧气中氧气中 硫的燃烧硫的燃烧 木炭的燃木炭的燃 烧烧 铁的燃烧铁的燃烧 交流讨论 交流讨论 1 物质的燃烧与氧气有密切的关系 我们怎样解释物质在空气与 氧气中燃烧的不同 2 铁丝为什么绕成螺旋状 下端系一根火柴起什么作用 集气瓶底为什么要先放少量水 铁丝在空气中加热不能燃烧 而在氧气里燃烧 这说明了什 么 3 通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征 知识点知识点 2 2 化合 化合反应 氧化反应 缓慢氧化反应 氧化反应 缓慢氧化 1 1 化合反应 化合反应 或 物质生成 新物质的反 应 化学基本反应类型之一化学基本反应类型之一 讨论交流 讨论交流 1 蜡烛燃烧的文字表达式 石蜡 氧气 二氧化 碳 水 此反应是否为化合反应 为什么 2 化合反应的反 应物必须是两种物质吗 3 化合反应的生成物有什么要求 2 2 氧化反应 氧化反应 物质和 发生的反应 不是不是化学基本反应类型 之一 是特征反应 是特征反应 注意事项 注意事项 1 在氧化反应概念中 氧指氧元素氧元素 包括氧气 也包括 化合物中的氧元素 不能将概念中的氧改为氧气 会缩小氧化反应的 范围 2 有氧气参加的反应一定一定属于氧化反应 3 氧气在氧化反应提供氧 具有氧化性氧化性 是一种常见的氧化剂氧化剂 讨论交流 讨论交流 1 下列反应哪些是化合反应 哪些是氧化反应 哪些既是化合反 应 又是氧化反应 1 碳 氧气 二氧化碳 2 铁 氧气 四 氧化三铁 3 石蜡 氧气 二氧化碳 水 4 氧化钙 水 氢氧 化钙 2 氧化反应和化合反应有什么联系和区别 小结 小结 化合反应与氧化反应 有氧气参加反应 生成物只有一种物 质 在这种情况下的氧化反应一定是化合反应 在这种情况下的化合 反应也一定是氧化反应 3 3 缓慢氧化 缓慢氧化 讨论交流 讨论交流 人呼出的氧气比吸入的氧气少 说明氧气参加了我们身 体的新陈代谢 属于氧化反应 食物的腐败 酒和醋的酿造 农家肥 料的腐熟等都有氧气参加 也属于氧化反应 它们与碳 硫 铁在氧 气中的反应有什么不同 小结 小结 缓慢氧化 有些氧化反应进行得很慢 虽也有 过程 但很不容易察觉 这种氧化反应叫 缓慢氧化 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你收获了什么 我的收获 我的收获 五五 巩固提升训练 巩固提升训练 1 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 对氧气化学性质描述正确的 是 A 它跟其他物质的反应都属于氧化反应 B 它跟其他物质的 反应都属于缓慢氧化 C 它跟其他物质的反应都有发光 放热现象 D 它跟其他物质的 反应都有火焰产生 2 在一定条件下下列反应都能发生 其中既属于化合反应有属于氧化 反应的是 A 葡萄糖 氧气 水 二氧化碳 B 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化 锰 氧气 C 镁 氧气 氧化镁 D 氢气 氮气 氨气 3 下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A 木炭在空气中燃烧后 生成黑色的固体 B 硫粉在氧气 中燃烧 产生大量白烟 C 镁条在空气中燃烧 发出耀眼的白光 D 红磷在空气 中燃烧 产生蓝紫色火焰 4 生活中常见的下列变化没有氧气参加的是 A 电灯发光 B 动植物的新陈代谢 C 食物腐烂 D 金属器皿锈蚀 5 下列关于氧气的说法中 错误的是 A 氧气用于炼钢 目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B 氧气 可以支持燃烧 说明氧气具有可燃性 C 氧气可以供给呼吸 是因为 和体内物质反应而释放能量 维持生命活动 D 夏天鱼池内放增氧泵 是因为温度升高 氧气在水中溶解量减少 6 有三瓶无色 无味的气体 一瓶是氮气 一瓶是空气 一瓶是氧气 如何鉴别它们 7 现有一集气瓶 想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积 请你写 出最简便的测量方法 第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题 3 3 制取氧气制取氧气 第一课时第一课时 一 学习目标 一 学习目标 1 初步认识反应原理决定实验装置 气体的性质决定气体的收集 方法 2 能记住收集氧气及验满的方法 3 通过练习连接仪器 熟练基本操作 4 记住实验室制取氧气的步骤 二 学习重点 1 氧气的制法及实验操作 2 催化剂的概念的理解 3 分解反应 4 反应原理 三 三 教学难点教学难点 1 氧气的制法及实验操作 2 催化剂的概念的理解 3 分解 反应 4 反应方程式 四 教学过程及练习 四 教学过程及练习 一 一 课前知识积累 课前知识积累 1 空气中有多少体积的氧气 2 实验室有几种制取氧气的方法 二 情境导入情境导入 上节课 我们用的氧气是怎么制取的呢 三 三 自主探究 自主探究 知识点知识点 1 1 如何制取气体 以高锰酸钾为例 如何制取气体 以高锰酸钾为例 观察 观察 请用 3 分钟仔细观察课本 P37 图 2 14 回答下列问题 1 在图中 使用了哪些仪器 2 此装置适合于用哪种状态的物质来制取氧气 3 哪部分是气体发生装置 哪部分是气体收集装置 讨论交流 讨论交流 阅读课本 P45 46 页 与小组成员讨论解决一下问题 1 加入药品之前 首先要检查装置的气密性 气密性良好 实验 方可进行 如何检验装置气密性良好 2 用高锰酸钾制氧气 为什么在试管口要塞一团棉花 3 试管口为什么要略向下倾斜 4 先对试管进行预热 然后对准有药品的部位集中加热 否则会 产生什么后果 5 说出实验室可以利用什么方法收集氧气 它们是利用了氧气的 什么性质 6 导管口开始有气泡放出时 不宜立即收集 为什么 什么时候 开始收集 7 用什么方法收集氧气时需要验满 如何验满 8 实验结束时 先把导管移出水面 然后再熄灭酒精灯 如果先 熄灭酒精灯 可能会造成什么后果 归纳小结 归纳小结 1 实验室装配仪器的一般顺序是什么 2 总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些 与小组成员交流一 下 形成全班共识后记在下面 实验探究 实验探究 小组合作制取 2 瓶氧气 完成实验 2 5 知识点知识点 2 2 工业上制取工业上制取 O O2 2 阅读 阅读 用 2 分钟认真阅读课本 P40 资料 回答问题 1 工业上大量制取氧气的原料是什么 2 工业上大量制取氧气的原理是什么 3 工业上制取氧气是物理变化还是化学变化 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 你收获了什么 我的收获 我的收获 知识总结 知识总结 1 1 实验室制取 实验室制取 O O2 2的的实验步骤 实验步骤 谐音记忆 茶庄定点收利息茶庄定点收利息 查 检查装置气密性 装 装药品 定 固定装置 点 点燃酒精 灯加热 收 收集气体 离 从水中撤离导管 熄 熄灭酒精 灯 2 工业上大量制取工业上大量制取 O O2 2的流程 的流程 空气 空气 除去二氧化碳 干燥 降温 加压 升温 196 液态氧 升温 183 附 一些常见的制气装置 五 五 巩固提升训练 巩固提升训练 1 下列方法中不属于化学变化制取氧气的是 A 分离液态空气制氧气 B 加热高锰酸钾制氧气 C 加热过氧化氢制取氧气 D 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 制取氧气 2 下列物质中含有氧气的是 A 二氧化锰 B 氯酸钾 C 空 气 D 氧化镁 3 下列实验操作错误的是 4 某气体能用排水法又能用向下排空气法收集 则该气体应具有 A 易溶于水 密度比空气小 B 难溶于水 密度比空气小 C 易溶于水 密度比空气大 D 难溶于水 密度比空气大 氧气 5 在实验室里 我们常用上面附图中的装置制取某些气体 1 写出标有字母 a 的仪器名称是 2 实验室用高锰酸钾制取氧气 可选用的发生装置和收集装置 是 3 用排水法收集氧气时 待气泡放出时 不宜立即收集 其原因 是 应待气泡均匀放出时 再收集 实验结束 时 应 先 把 后 原 因 是 集满氧气的集气瓶应 放在桌上并盖上玻璃片 4 如果用装置装置 E 来收集氧气 怎样验证集气瓶内气体是否已收 满 简述操作方法是 现象及其结论是 6 在低温条件下加压 使空气转化为液态空气 由于液态氮气与液态 氧气的 不同 因此 首先从液态空气中蒸发出 来 剩下的主要是 剩余物是 填 纯净物 或 混合物 7 写出下列反应的文字表达式 1 实验室用过氧化氢制氧气 2 铁在氧气中燃烧 3 氯 酸 钾 和 二 氧 化 锰 的 混 合 物 受 热 制 取 氧 气 4 高锰酸钾受热分解制取氧气