Unit 4 We love animals partB教学设计.doc

Unit 4 We love animals B 部分 一 教学内容与分析 1 Let s talk 本部分呈现的对话内容 是要求学生能理解对话大意 能用正确 的语音语调朗读对话 并能在语境中区分和运用 What s this 和 What s that 2 Let s play 本部分是为了巩固 Let s talk 部分的内容 并培养学生学习兴 趣而设计的 3 Let s learn 接A部分的Let s learn 本部分继续学习6个动物的单词 zoo elephant bird monkey tiger panda 4 Let s do 本部分要求学生模仿动物的形体动作 学生要能根据指令做动 作 二 课前准备 1 教师准备一个玩具熊 A Teddy Bear 和一些学过的动物的玩具 2 学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具 3 准备教学挂图和录音器材 4 教师自备的 zoo elephant bird monkey tiger panda 的卡片 词卡和图卡 5 A 部分单词的词卡和图卡 6 关于 Let s do 部分的图卡 三 教学步骤 1 热身 复习 Warm up Revision 1 Daily oral practice 2 教师出示动物玩具和学生进行对话 复习句子 What s this It s 3 教师准备道具 请同学上讲台表演 A Let s talk 的对话 2 新课展示 Presentation 1 呈现对话 学生表演完 A Let s talk 的对话 老师留下一位学生 对他 说 xxx what do you have Show me your animal please 教 师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解 b 当学生明白老师的意思后 就回到座位拿出带来的玩具 于是教 师立即引出本课对话中的问句说 What s that 语速慢并伴有表 情和手势 学生会把他的玩具狗拿给老师 老师接过小狗做出很喜 欢的表情对他说 Look A funny dog Cool I like it 说完把 小狗还给学生 一边做归还的动作一边说 Here you are Thanks Go back to your seat please 2 让学生听录音来展示 B Let s talk 部分的内容 3 教师把一些玩具放得离某些学生近 某些学生远 然后让学 生在运用句子的同时可以清楚地区分 What s this 和What s that 的区别 3 趣味操练 Practice 1 教师先示范 然后同座两人一组 拿出自备的玩具分别操练 对话 2 请学生分角色表演 Let s talk 部分的对话 3 请学生用自己的玩具替换 Teddy Bear 表演 Let s talk 部 分的对话 4 请学生按照 Let s play 的对话 找自己的好朋友一起玩游 戏 4 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读 Let s talk 的对话 2 按照 Let s talk 的对话 让学生将自己心爱的动物玩具 介绍给自己的朋友看 教学步骤二 1 热身 复习 Warm up Revision 1 Daily oral practice 2 学生表演 B Let s talk 的对话 2 新课展示 Presentation 1 教师通过复习 A 部分的动物来导入本课的几个新动物名称 然后设计几个谜语 增加学生的兴趣 如 I am big I have a long nose Who am I I have big eyes I am black and white Who am I Do you like the zoo What animals can you see in the zoo 出示这部分的挂图 对图片进行简单的讲解 2 听 Let s learn 部分的录音 跟读新单词 3 学生开火车进行认读单词 4 让学生站起来 一边听 Let s do 的录音 一边做动作 3 趣味操练 Practice 1 游戏 向它那儿跑 Run to it 2 教师将 Let s do 的图片打乱顺序 让学生听指令 选出 正确的图片 3 游戏 照我说的做 Do as I say 4 完成 Start to read Read and Count 的练习 帮助学生 能整体认读单词词形的活动 4 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读单词和句子 2 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物 说给家长 听