小班语言领域《汤姆上幼儿园》.docx谢喻昕.docx

教学设计教学设计 科目 科目 语言语言 备课组长备课组长 年级 年级 小班小班 主备教师 主备教师 谢喻昕谢喻昕 课题 课题 汤姆上幼儿园汤姆上幼儿园 备课组成员备课组成员 教学内容 教材教学内容 教材 页页 学校 芒东镇幼儿园学校 芒东镇幼儿园 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间备课时间 2022021 1 年年 月月 日日 授课时间 授课时间 2022021 1 年年 月日月日 一 活动名称活动名称 汤姆上幼儿园 二 二 设计意图设计意图 根据 3 6 岁儿童学习与发展指南 中指出语言是交流和思维的工具 上幼儿园对于刚上小班的幼儿来说是一大挑战 面对陌生的环境 有些小朋 友会感觉很新鲜 但是更多的是离开父母怀抱后安全感的缺失 所以在刚开 学的时候 经常会看到小朋友拉着爸爸妈妈哭闹 不愿意去上幼儿园 在汤 姆的身上也发生了同样的事情 所以我设计了本次活动 通过描述汤姆开始 害怕上幼儿园的情况到最后愿意上幼儿园 鼓励小朋友们愿意和乐意上幼儿 园 增强勇气 三 三 活动目标活动目标 1 理解故事内容 感受汤姆爱上幼儿园的愉快情感 2 初步学习按顺序一页一页地翻看图书 3 愿意倾听故事 尝试大声地表达自己的想法 知道在幼儿园有许多快 乐的事 四 四 重难点分析重难点分析 重点 理解故事内容 感受汤姆爱上幼儿园的愉快情感 难点 愿意倾听故事 尝试大声地表达自己的想法 知道在幼儿园有许 多快乐的事 五 五 活动准备活动准备 物质准备 幼儿园活动材料第 1 册第 4 17 页 大图书 A 第 1 13 页 CD 汤姆上幼儿园 课件 六 六 活动过程活动过程 1 谈话导入 唤起经验 教师 小朋友 你喜欢上幼儿园吗 喜欢幼儿园里的什么 教师出示小兔毛绒玩具 向幼儿介绍 这是我们的朋友 小兔汤姆 小朋友 来和汤姆打个招呼 一起抱一抱吧 今天我们来讲一个关于小兔汤 姆的故事 2 出示大图书 引导幼儿猜测故事内容 引导幼儿观察图书画画 看一看图中画的是什么地方 猜猜故事的名称 教师 小兔汤姆会在幼儿园里做些什么事情 他会开心吗 3 指导幼儿带着问题 一页一页自主阅读图书 教师示范如何翻阅图书 我们看书的时候要按顺序一页一页地翻看 食 指和拇指一起翻图书 不要几页一起翻 这样就会遗漏很多内容 教师 小兔汤姆在幼儿园里做了哪些事情 他开心吗 请小朋友一页一 页地翻看图书 在书里找一找答案 4 出示大图书 引导幼儿观察画画 完整阅读并讨论故事内容 教师 妈妈给了汤姆什么 她是怎么对汤姆说的 教师 汤姆在幼儿园里做了哪些事情 他的心情怎样 5 教师完整讲述故事 幼儿跟随教师逐步阅读图书 6 教师小结 情感提升 教师小结 汤姆来到幼儿园 遇见了朋友 和朋友们一起扔皮球 画画 老师还用手偶给小朋友们讲故事 汤姆在幼儿园里一天真开心 小朋友也要 像汤姆一样勇敢 老师每天都会在幼儿园里等着一个小朋友开开心心地来幼 儿园 一起学本领 一起做游戏 我们一起拉钩约定 4 活动延伸 回家去给爸爸妈妈介绍幼儿园里面有什么吧 执教教师提出修改意见或课后反思