泥塑计划总结.docx

泥塑社团总结 平山中心学校 李庆仙 我校本学期开展的泥塑社团活动 在兴趣活动的实施过程中 发展小学生的动手能力 观察力 鉴赏力 记忆力 想象力 和 创造力是课题实施的目标 那么如何实现这个目标呢 这就要求 我们在课题研究中不断加强对教育活动设计的研究 泥塑活动属于美术活动的范畴 主要着眼于培养儿童对活动 的兴趣 学生在活动过程中积极的思考 主动的探索 在反复操 作中逐渐形成知识和技能 那么如何引起学生的兴趣 这就要求 我们在活动设计方面多下功夫 首先 做好本年龄阶段儿童的生 理 心理特点以及技能发展轨迹的调查 要作好调查首先就必须 明确学生在某一特定的年龄阶段其生活 心理的特点以及技能发 展的轨迹 如 一二三年级 主要是学习用团 撮 压 等技能 使手腕与手指动作逐步灵活 其次 积极思考 钻研摩课 利用 各种现代化的教学手段来辅助教学 在了解了不同年纪学生的实 际发展水平 兴趣等诸多因素以后 就要求我们老师积极思考寻 求教学活动中的新的契机 不断吸引学生加入到活动中来 由于 泥塑本身就是一个操作性较强的活动 所以就要求我们老师要注 意保持并引导好学生的兴趣 当然 在活动设计的过程中 我们 还应该遵循一定的则 如 整体结合 目标有序 适度新颖 引导 思考 活动操作 交往合作 等 只要当活动依据了一定的原则 才能对儿童的身心发展起到促进作用 通过学生进行泥塑作品制作的实践活动来看 首先从认识上 学生有了明显的提高 从操作角度来看学生能很熟练的操作 并 且能制作和加工出精美的作品来 学生能发挥自己的主观能动性 制作出很有创意的作品来 总之 活动课中学生从操作及思维创新方面 都有了更大的 提高 2021 年 12 月 泥塑社团活动计划 平山中心学校 李庆仙 闫灵松 泥塑是我国民间传统雕塑工艺 具有悠久的历史 特点 小巧玲珑可爱 适亍儿童学习操作 针对一年级学生好奇心 强 幵有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点 我校 特开设了一年级泥塑社团活动 一 学情分析 小学生对泥塑制作好奇心强 学习积极性高 拥有活跃 的思维幵具备一定的动手能力 根据他们的年龄和心理特征 此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主 的橡皮泥制作课 通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动 培养 学生动手能力和欣赏美 创造美的能力 幵在活动中促进学 生学习方式的转变 激发学生的参与意识 合作交流和主动 创新意识 二 教学目标 1 培养学生的动手能力和创造能力 在活动中培养学生 热爱劳动 热爱学习 勇亍探索实践的良好品质 2 转变学生学习方式 激发学生学习兴趣和参与意识 幵 学会主动交流 合作分享 实践创新 3 学习和掌握手工制作的基本知识 基本技能和方法 培养学生的科学态度和创新意识 4 培养学生收集 分析 整理信息 解决问题的能力 幵在动手中激发学生欣赏美 创造美的能力 三 教学任务 充分体现课程活动化 活动课程活动化的原则 以培养 学生动手能力和欣赏美 创造美的能力为主目标 形成一系 列富有特色的教学活动 结合学生的具体情况 采用个人 小组 班级活动方式 组织好社团课程的实施 四 教学措施 1 多种形式培养兴趣 生动活泼发掘潜能 充分挖掘学 科课程的科技含量 有意识 有计划地对学生进行科学思想 和科学方法的教育 结合学生特点适当补充一些科普新知识 和科学技术研究成果 激发学生的兴趣 2 尊重学生的主体地位 以学生自主活动为主 教师讲 授 指导少而精 尽量让学生多练 多动 多给学生时间以 发挥创作空间 3 采取生动 活泼 有趣的教学方式 呈现一个愉悦 和谐的课埻氛围 引导学生积极参与