七年级上学期第三单元第11课数据的收集与表格制作教学设计

第第 11 课 数据的收集与表格制作 教学设计课 数据的收集与表格制作 教学设计 课题 课题 11 11 数据的收集数据的收集 与表格制作与表格制作 主备主备教师 尹教师 尹 可任可任 参与教师 李参与教师 李 祥忠 罗婷婷 祥忠 罗婷婷 周文馨 杨春周文馨 杨春 艳艳 学校 学校 梁河县河西中学梁河县河西中学 九保中学 民寄校九保中学 民寄校 学科 信息技术学科 信息技术 授课时间授课时间 课时 课时 4040 分钟分钟 课型 课型 新授 三维三维 目标 目标 知识与技能 知识与技能 让学生了解 Excel 的基本功能和特点 过程与方法 过程与方法 通过情景教学的创设让学生了解 Excel 软件的基本功能和 特点 情感 态度和情感 态度和 价值观 价值观 增强学生的数据收集意识 培养学生的小组合作意识 教学教学 重点 重点 了解 Excel 的基本概念 学会 Excel 的基本操作 教学教学 难点 难点 让学生学会建立工作表 学情学情 分析 分析 本节课的教学对象为初一年级的学生 在上个章节学生已经系 统学习了 Word 的基本知识和基本技能 Excel 软件和 Word 软件都 是 Office 组件之一 有很多相似之处 教材教材 分析 分析 本章节主要介绍了 Excel 软件的功能和基本操作 让学生学会 如何来收集获取数据 教法教法 分析 分析 讲授法 任务驱动教学方法 演示法 分层教学法 探索式教 学法 讨论法 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教学内教学内 容容 教师活动教师活动 学生活学生活 动动 设计意图设计意图 导导 入入 一 一 新课新课 导入导入 引入课 题 我们每个人都有属于自己 的 QQ 或者微信账号和密码 那 么你的密码是怎么设置的 任务驱 动教学 提高学生学习的 积极性 二 二 新课新课 讲授讲授 合作学 习 探究 新知 任务一 统计本班学生的密码是 怎么设置的 A 纯数字 纯英文 B 英文 数字组合密码 C 密码中使用了大写字母 下 划线或者 等特殊字符 学生 小 组合作 提高学生学习的 积极性 任务二 你会经常修改密码吗 A 会 B 不会 学生小 组合作 提高学生学习的 积极性 制作表 格 用两个表格来分别组织两个问 题的信息 记录结 果 只使用了纯英文或纯 数字来设置密码 这样 的密码强度太弱 很容 易被破解 存在很大的 风险 密码中使用了大 写字母 下划线或者 等特殊字符 这 样的密码保护意识较 强 认识 Excel 电 子表格 软件 提问 制作表格的方法很多 同 学们知道的有哪些 但为了更好地完成数据处理工 作 可以选择用电子表格软件来 制作表格 手工绘 制 利用 Word 软 件绘制 引入 Excel 电子 表格 打开 密码设置习惯调 查 xlsx 文件学习 1 工作簿 一个 Excel 电子表格 文件叫做一个工作簿其中包括 多张工作表 默认情况下有 3 张 工作表 2 工作表 由排成行和列的单元 格组成 每一列用一个字母 列 标 表示 每一行用一个数字 行 号 表示 3 单元格 工作表中的小方格叫 单元格 4 单元格地址 规定 列标 行 号 来构成一个单元格的地址 5 活动单元格 当前被选中的单 元格叫活动单元格 学生认 真听讲 观察老 师的演 示 通过概念的讲 解 让学生区分 工作簿 工作表 和单元格的关 系 三 三 巩固巩固 提高提高 打开 密码设置习惯调查 xlsx 文件 1 通过移动 单击鼠标 选中不同的单元格 说出单元格的名称 2 通过移动 单击鼠标 切换工作表 了解工作表与工作簿之间的关 系 3 在 密码设置习惯调查 xlsx 中输入数据 观察表格的变化 展 示电子表格处理数据的优势 4 Excel 是一种 A 系统软件 B 程序语音软件 C 应用软件 D 操作软件 5 以下 不是 Excel 的功能 A 制作表格 B 各种复杂运算及分析 C 数据管理 D 图像处理 6 Excel 的电子表格文件也称为 A 工作袋文件 B 工作簿 C 工作表文件 D 工作夹文件 7 Excel 文件的默认扩展名为 A pptx B wps C docx D xlsx 四 四 作业作业 评价评价 作业展示 集体评价交流 五 五 总结总结 总结本节知识 教师引导学生自主归纳总结 1 学会了生活中的密码要怎么设置 2 Excel 电子表格中工作簿 工作表和单元格的关系 六 六 教学教学 反思反思