三年级数学第七单元 几分之一教案.doc

教学设计教学设计 学校 学校 河西乡中心校 年级 年级 三年级 科目科目 数学 课题 课题 分数的初步认识 认识几分之一 执教 执教 尹兆飞 教学内容 教学内容 人教版三年级数学上册教材第 91 92 页内容及 相关的练习题 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 初步认识分数 理解几分之一的含义 会读写几分之一 2 2 能力目标 能力目标 通过带有思考的动手过程 培养学生独 立 富有创造力的学习能力 3 3 情感价值目标 情感价值目标 在动手操作 观察比较中 培养学 生勇于探索和自主学习的精神 体会分数在生活中的价 值 激发学生学习的兴趣 教学教学点 点 1 1 知识点 知识点 初步认识分数 理解几分之一的含义 会 读写几分之一 2 2 能力点 能力点 通过带有思考的动手过程 培养学生独立 富有创造力的学习能力 3 3 教育点 教育点 在动手操作 观察比较中 培养学 生勇于探索和自主学习的精神 体会分数在生活中的价 值 激发学生学习的兴趣 4 4 重点 重点 初步认识几分之一 会读写几分之一 5 5 难点 难点 初步理解分数几分之一的意义 配演学生勇 于探索和自主学习的精神 培养学生的语言表达能力 教法和学法教法和学法 教法 教法 引导发现法 学法 学法 模方法 课前准备 课前准备 多媒体课件 相同大小的正方形纸若干张 教学课时 教学课时 1 课时 教学环节 教学环节 一 一 导入导入 3 分钟 补充或反 思 1 师 西游记 大家都看过吗 今天老师带大家 看一看发生在西游记里的一段小故事 唐僧师徒四人在去西 天取经的路途中 遇见了一大片桃树林 树上结着又红又大 的桃子 馋嘴的猪八戒忍不住想吃 可是唐僧说 想吃可以 不过我要先考考你 4 个桃子 平均分给你和悟空 怎么分 请在你们的练习本上写下这个数 学生在练习本上写 指 名汇报 2 师 两个桃子 平均分给你们两人 又该怎么分 请在你们的练习本上写下这个数 学生在练习本上写 指名汇报 3 师 唐僧又出难题了 如果只有一个桃子 要分给 八戒和悟空 又该怎么分呢 你能写出这个数吗 学生 每人半个 这个数写不出来 4 师 把一个桃子平均分成 2 份 每一份是这个桃 子的一半 怎么样用一个数来表示一半呢 请同学们在纸上 用写或画的方法来表示一半 同学们的想象力真丰富 想了这么多表示 一半 的方法 如果要用一个数来表示它 该如何表示呢 今 天这节课我们就来认识数学王国里的一个新朋友 分 数 板书 二 自学质疑二 自学质疑 3 分钟 1 分数是一个什么样的数 2 什么时候可以用分数来表示一个数 3 分数应该怎么写 三 探究释疑三 探究释疑 18 分钟 1 认识 A 师 中秋节亮亮和哥哥准备分一块月饼 他们要怎 么样分呢 生 一人分一半 大家真聪明 那么一半在数 学中怎么表示呢 请看大屏 边说边讲解 把一块月饼平 均分成 2 份 每份是这块月饼的一半 也就是它的 问 几块月饼 生 一块 怎么分 平均分 每份分的一样多 分成几份 2 份 板书 把单位 1 平均分成 2 份 其中的一份就是它的 这半块月饼用分数 表示 边说 一半可以用 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 表示 边板书 B 加深对 的认识 出示课件 没有平均分的一块月饼 师 要是这样分 每一块能不能用 来表示 为什么 指名回答 生答 不能 因为没有平均分成 2 份 进一步使 学生理解掌握 的含义 C 练一练 课件出示练习题 请学生回答 2 认识 出示课件 把一块月饼平均分成 4 份 每份是它的 问 几块月饼 怎么分 分成了几份 谁来帮帮老师 指名回答 指名上台板书 全班读一读 四 归纳总结四 归纳总结 3 分钟 小结 像 这样的数都是分数 把一个整体平均分成几份 其中的一份就是这个整体的几分 之一 五 巩固训练巩固训练 10 分钟 1 想一想 折出一个正方形的四分之一 并上色 有几 种方法 2 课件出示练习题 学生口头回答或写在纸上 六 课堂小结 布置作业六 课堂小结 布置作业 5 分钟 1 说一说 今天我们学习了什么知识 你有什么收获 2 课后作业 1 第 96 页 1 2 题 2 你能用折 拼 画等方法表示一个喜欢的分数出来吗 板书设计 板书设计 认识分数 几分之一认识分数 几分之一 小结小结 像像 这样的数都是分数 这样的数都是分数 把一个整体平均分成几份 其中的一份就是这个整体把一个整体平均分成几份 其中的一份就是这个整体 的几分之一 的几分之一 4 1 2 1 4 1 2 1 4 1 4 1 8 1 2 1 2 1 2 1 4 1 8 1