四年级科学《声音的强弱》-练习题.doc

1 5 声音的强与弱声音的强与弱 练习题练习题 一 一 填空填空 1 声音的 可以用音量来描述 振动幅度越大 声音越 振动 幅度越小 声音越 单位 dB 2 影响声音强弱变化的因素是 3 我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同 二 二 选择 选择 1 拨动 的声 音最强 A 皮尺 B 塑料尺 C 钢尺 2 下列关于声音强弱的说法 正确的是 A 声音没有强弱之分 B 声音的强弱无法控制 C 声音的强弱与物体的振动幅度有关 3 同一个物体 振动幅度越 发出的声音越强 A 大 B 均匀 C 小 4 下面对 昨晚雷声很大 的描述错误的是 A 雷声是通过空气传播而来的 B 雷声很大 说明音量很强 C 我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 5 一列火车自远而来经过你的身边 又离你而去时 你听到的声音是 A 逐渐变强 B 逐渐变弱 C 先由弱变强 再由强变弱 三 三 实验探究实验探究 探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系 如图所示 用钢尺做探究实验 把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌边约 20 厘米 保持钢尺伸出桌边的长度不变 用不同的力 拨动 听声音的不同和观察钢尺振动的幅度 的大小 实验记录表 伸出桌面长度 用力大小 振动幅度 发出声音 20 厘米 轻轻 小 弱 20 厘米 用力 大 强 实验发现 用力拨钢尺 钢尺振动的幅度 发出的声音 轻轻拨动钢尺 钢 尺振动的幅度 发出的声音 说明声音的强弱与 有关 四 四 培优训练培优训练 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表 根据表中数据完成下面各题 橡皮筋被拉开的距离 听到的声音强弱 声音持续的时间 50 厘米 强 10 秒 40 厘米 较强 9 秒 30 厘米 较弱 8 秒 20 厘米 弱 7 秒 1 橡皮筋被拉开的距离越长 振动幅度就越 听到的声音就越 2 橡皮筋被拉开的距离越长 振动持续的时间就越 听到的声音持续 的时间就越 参考答案 1 1 强弱 强 弱 分贝 2 物体振动的幅度 3 音量 2 1 C 2 C 3 A 4 C 5 C 3 大 强 小 弱 振动幅度 4 1 大 强 2 长 长