16 《盼》教学设计.docx

教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 六年级年级 六年级上上册册 课题 课题 16 16 盼盼 学校学校 遮岛镇中心学校遮岛镇中心学校 备课组成员 备课组成员 曹明坤曹明坤 闫国庆闫国庆 赵秀清赵秀清 尹菊生尹菊生 沙洪沙洪 芬芬 肖祥梅肖祥梅 赵海莎赵海莎 聂桂仙聂桂仙 组长 赵秀清组长 赵秀清 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 教学目标 知识目标 知识目标 会写 12 个生字 积累词语 有感情地 朗读课文 了解课文主要内容 能力目标 能力目标 理解课文中具体描写 盼 这一心理活 动的地方 学习作者描写心理活动的技巧 情感目标 情感目标 把握课文的中心 理解作者是如何围绕 中心使用材料的 教学点 重点 重点 1 把握课文的中心 理解作者是如何围绕 中心使用材料的 难点难点 揣摩作者在叙事时的内心 活动 体会文章心理描写的好处 能力点 能力点 会写 12 个生字 积累词语 有感情地朗 读课文 了解课文主要内容 知识点 知识点 把握课文的中心 理解作者是如何围绕中 心使用材料的 教育点 教育学生理解爱教育点 教育学生理解爱 教法与学法 教法 朗读指导法 学法 小组合作探究法 三 学情分析学情分析 本篇课文学生对重点词句的理解会有一定的难度 力求在教学中多读突破 四 四 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 五 教学过程设计五 教学过程设计 教学流程 激趣导入新课激趣导入新课 学习新知学习新知 巩固新巩固新 知知 课堂拓展课堂拓展 整理再现整理再现 课时安排 2 课时 教学过程 激趣导入 童年像一束花朵 绚丽多彩 童年像一只小鸟 欢快成长 童年是美丽的 童年有许许多多的幻想 和梦想 盼望沐浴着春天的阳光 盼望在秋天里收 获丰硕的果实 而作者小时候又 盼 的是什么 呢 让我们一起走进课文 感受作者的 盼 课 件出示作者简介 学习新知 一 检查预习 1 自由读重点生字词 2 指名读生字词 正音 3 同桌互查生字词认读 教师巡视指导 4 结合课文 查找工具书 理解下面词语 窸窸窣窣 厚墩墩 小心翼翼 玛瑙 三 初读课文 整体感知 1 自由读课文 思考 我 盼的是什么 为什么会如 此地 盼 课文是通过哪些事情来写 盼 的 2 试着用自己的话复述课文的主要内容 学生自由说 一说 3 请找出至少两处描写 我 盼 的心理活动的句 子 认真读一读 四 再读课文 深入探究 1 自由读 1 3 自然段 思考 1 妈妈送给 我 一件雨衣 我 是怎么做的 心里又是怎么想的 2 我 穿上雨衣 被妈妈看到后 她有什么反应 体现了什么 2 齐读课文第3自然段 说说作者为什么盼望天气变化 画出描写作者 盼 的心理活动 学生自由交流 3 指名读第 4 自然段 1 赏析句子 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来 就像在嘻嘻地笑 作者运用了拟人的修辞手法 间接 地写出了天气变化给自己带来的欢快心情 2 思考 天变了脸色 我 有哪些具体表现 我 的心理活动是怎样的 学生自由说一说 4 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里 盒子一直安 安静静地躺在衣柜里 你从句中的两个 安安静静 体会到了什么 五 布置作业 再读课文 体会文中描写 盼 的心理活动的句子 第二课时 教学过程 一 复习导入 检查生字词书写情况 继续学习课文 盼 体会作者 所表达的思想感情 二 品读体会 1 自由读 5 15 自然段 体会 我 盼 的内心活动 思考 1 我 在听到妈妈让她听英语讲座时 有什么表 现 她心里是怎么想的 你认为她以前也是这样的表 现吗 为什么 2 为了能够达成自己小小的心愿 雨天穿上雨衣 到外面玩耍 我 想了什么办法 对妈妈说了哪些 话 她当时的心理活动是怎样的 2 齐读第 17 自然段 说说作者描写了雨停之后的景象 3 下雨了 为什么 我 的心像从嗓子里蹦出来一样 而且理直气壮地打开柜门拿出雨衣 体现了 我 当时 什么样的心理活动 激动 兴奋 4 文章结尾运用了什么修辞手法 体现了 我 怎样 的心情 运用拟人的修辞手法 体现了 我 欢快自 豪的心情 5 你从 妈妈一歪头冲我笑了笑 帮我系好扣 戴上帽 子 这句话中体会到了什么 6 面对外边正在下着的雨 我 为什么会有担心 我 在担心什么 三巩固新知 写作特点归纳 1 寓情于景 情景交融 作者通过对天气和环境的描写 烘托出 我 在下雨 前 下雨时不同心情 2 心理描写 语言描写 动作描写相结合 3 语言浅显精练 通俗易懂 生动活泼 情节有趣 四 课堂拓展 从 妈妈一歪头冲我笑了笑 帮我系好扣 戴上帽 子 这句话中体会到了什么 五 整理再现 引导学生先找出作者为我们叙述了哪些事例 这些 事例则涉及人物的对话描写 并且渗透了 我 当时的 心理活动 另外 在文中还有多处描写 我 心理活动 的句子 以及描写 我 在天气变化前后的行为表现的 句子 通过品读这些句子 学生能够对 我 盼 的 心情感同身受 布置作业 布置作业 1 1 抄写抄写描写 盼 的心理活动的句子 板书设计 16 盼 试穿绿雨衣 盼望下雨穿绿雨衣 下雨穿绿雨衣