如何帮助小学生克服乱扔垃圾的不良行为.docx

第 1 页 共 3 页 如何帮助小学生克服乱扔垃圾的不良行为如何帮助小学生克服乱扔垃圾的不良行为 梁河县芒东民族小学 蔺汝楷 一 背景介绍一 背景介绍 培养学生良好的行为习惯是学校 社会和家庭一直在贯彻实施 的措施 然而学生存在的不良行为习惯又是像牛皮癣广告似的 需要 你一二再 再而三的去清洁处理 这些不良的行为习惯会对学生健康 的身心发展产生很大的负面影响 如不在小学阶段进行修正 等到初 中 高中乃至大学后 这些不良行为习惯已经固化成理所当然的自然 行为后 再去纠正已为时太晚 他会从信息上抵触对他的纠正教育 从大的方面来讲 这将影响着他以后的发展 以乱扔垃圾不良行为习惯为例 这是在小学生不良行为习惯里 比较突出的一种 简单的说就是学生在公共场合随意丢弃垃圾 而忽 略环境清洁的行为 在日常生活中经常会发现学生存在这样的行为 比如在路上可以看到学生随手丢弃食品袋 塑料瓶 在校园随手丢弃 纸屑 果皮的行为等 一方面会给他人留下学生没有教养的负面印象 另一方面也是自身素质低的表现 长此以往 进入初中 高中乃至进 入高等学府 仍然会存在这些没有品位的行为 二 案例描述二 案例描述 在乱扔垃圾这件 小事 面前 一些老师觉得无从下手 不知 道该如何教育孩子 一位新任老师 所带的班纪律很乱 学生乱扔垃 圾的问题让她很头疼 她在班级的墙上贴上 禁止乱扔垃圾 的标语 并告诫学生 谁在乱扔垃圾 就罚值日一周 第 2 页 共 3 页 但是 孩子们的行为并没有得到改善 后来 她请教一位很有 经验的老师 对方告诉她 你在教室的后面放一个垃圾筐 然后在 墙上贴上 请在此处丢垃圾 再试试效果 结果 这位老师惊讶地 发现 很少有孩子再乱扔垃圾了 三 解决策略三 解决策略 1 1 加强认知 加强认知 对于学校而言 可以定期进行主题班会 进行思 想教育 同时着重体验教学 可以让学生互相配合 一个扔一个捡 这样会促进他们形成乱扔垃圾行为是不好的这样一个概念 班主任或 者科任老师也都可以做到模范的作用 比如说地上如有垃圾 自己主 动的去拾起来并扔到垃圾桶 这样的活教材就会在很大程度上对学生 的行为产生影响 一次两次学生可能不在意 但久而久之学生必然会 深受感染 同时老师也要注意师生间情感的培养 亲近他们 真诚地 关心他们 用感人的事例和深刻的道理教育他们 从而使他们听得进 记得住 想得深 改的快 2 2 改造环境 改造环境 对于学校环境来讲 学校可以通过全面的实施卫 生条例来约束学生的行为 为学生营造一个不乱扔垃圾的良好氛围 促使学生适应环境 充分利用传统道德的作用 在无形中约束着学生 的行为 同时可以在学校的一些宣传板或者利用些名人典故 让学生 去读 去看这些故事 潜移默化的促进他们的行为自发的改善 从而 达到学生逐渐养成不乱扔垃圾的习惯 3 3 落实制度 落实制度 对于学校来讲 学校要切实落实教育部对于培养 学生良好行为习惯的相关指示 敦促相关领导和老师贯彻实施 学校 第 3 页 共 3 页 对于建立起来的制度要严格执行 不能只做表面工程 遇事说一说就 完了 让学生养成无所谓的心态 同时要求做到奖惩分明 坚持公平 公正原则 并长期的保持下去 小学 6 年时间定会让学生养成不乱扔 垃圾的良好行为习惯 4 4 利用榜样的力量 利用榜样的力量 在家庭和学校也可以为学生设立学习的榜 样 如爸爸妈妈自己要做到行为示范作用 学校可以定期推选环保小 卫士 并进行适当的表彰 让他们的榜样力量带动其他爱乱扔垃圾的 同学 同时积极开展学生的自我评价 让学生认真地面对自己的错误 找出自己的缺点 给他们能静下心来思考自己行为的机会 让他们从 小接受到正确的指引 逐渐改变他们这一坏习惯 总之 对于小学生乱扔垃圾的不良行为 无论是在校内还是在校 外都要加以引导 目前 我镇在搞美丽乡村建设 每村 每寨都摆放 着垃圾箱 只要我们将清扫的垃圾倒入垃圾箱并及时处理 我们要充 分利用这样的契机 加强宣传和教育 如果到处都是很干净的环境 大家就会有顾虑 有担忧了 所以 要克服学生乱扔垃圾的不良行为 要靠学校 家庭和社会 只有发挥集体的力量 才能取得更好的效果