第三单元 第2课时分数除以整数（例1).doc

第三单元第三单元 分数除法分数除法 科目 科目 数学 备课备课教师教师 杨本财 年级 年级 六年级上册 课题 课题 分数除法 学校 学校 梁河县芒东镇帮别小学 备课时间 备课时间 20202 21 1 年年 9 9 月月 1 15 5 日日 授课时间 授课时间 20202 21 1 年 月 日 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 分数除以整数 一 教学内容及说明 分数除法的意义和分数除以整数 是教材第 30 页的内容 二 教学目标 使学生在具体情景中 感知分数除法的意义 掌握分数除以整数的 计算方法 能正确地用口算或笔算的方法进行分数除以整数的计算 三 教学重点 三 教学重点 1 理解分数除法的意义与整数除法的意义相同 2 学会分数除以整数的计算法则 并能应用法则正确计算 四 教法与学法 四 教法与学法 自主探究 讨论交流 五 教学准备及手段 五 教学准备及手段 课件 六 教学过程 六 教学过程 一 情景导学 展示目标 同学们 前面我们学习了分数乘法 掌握了它的意义和计算法则 并用它解决了相应的实际问题 这节课开始老师将和你们一起去逐步探 究分数除法的意义和计算法则 还要解决相应的实际问题 本节课我们 先探究分数除法的意义和分数除以整数 二 二 自主学习 合作探究 一 分数除法的意义 1 出示学习目标 在具体情景中 感知分数除法的意义 掌握分数除以 整数的计算方法 能正确地用口算或笔算的方法进行分数除以整数的计 算 2 出示学习提示 1 观察例 1 的插图 观察图意 同桌口头说图意然后列式 2 你能把上面的问题改编成用除法计算的问题吗 学生独立思 考 口述问题并列式 三 点拨升华 1 小组学习活动提示 1 把一张纸的 4 5 平均分成 2 份 每份是这张长方形纸的几分之几 2 把一张纸的 4 5 平均分成 3 份 每份是这张长方形纸的几分之几 先独立动手操作 再在组内交流 讨论 通过折纸操作和计算 你发现了几种折纸方式 每种方式应怎 样列式计算 你发现了什么规律 3 汇报学习结果 四 变式训练 把 7 8 平均分成 4 份 每份是多少 什么数乘 6 等于 3 17 如果 a 是一个不等于 0 的自然数 1 3 a 等于多少 1 a 3 等于多 少 你能用一个具体的数检验上面的结果吗 五 课堂小结 这节课你们学会了什么 六 一清 一 想一想 填一填 一 想一想 填一填 1 分数除法的意义与整数除法的意义 都是已知 与 求 的运 算 2 分数除以整数 0 除外 等于分数 这个整数的 3 13 5 10表示 4 把 9 8 米长的铁丝平均分成 4 段 每段是全长的 每段长 米 二 根据乘法算式写出两道除法算式 二 根据乘法算式写出两道除法算式 9 2 4 9 8 8 7 4 3 32 21 三 用你喜欢的方法计算下面各题 三 用你喜欢的方法计算下面各题 18 7 14 9 8 24 19 13 26 12 5 35 四 走进生活 解决问题 四 走进生活 解决问题 1 一个 正方形 镜 框的 周长 是 17 16 米 它的 边长 是多 少米 2 把一段长10 9 米的钢管锯成若干相等的小段 一共锯了 3 次 平均 每段钢管长多少米