人教版二年级数学上册第九单元教案教学设计.docx

人教版人教版数学数学二年级上册二年级上册第九单元总复习第九单元总复习教案教案 第 1 课时 100 以内的笔算加法和减法 教学时间 教学内容 教材第 101 页第 1 题 练习二十五第 1 3 题 教学目标 1 使学生进一步掌握 100 以内的笔算加法和减法 能熟练地进 行计算 2 使学生能够灵活运用所学的 100 以内的加 减法知识解决简 单的实际问题 重点难点 重点 笔算的方法以及实际运用能力 难点 能够运用 100 以内的加 减法解决生活中的一些简单的 实际问题 教学过程 一 复习引入 谈话揭示课题 请同学们回忆一下 这学期我们主要学习了哪些数学知识 从 今天起 我们要把学过的这些知识进行整理和复习 比一比看哪些 同学学得好 今天这节课我们就来复习 100 以内的笔算加法和减法 板书课题 100 以内的笔算加法和减法 二 旧知学习 1 复习笔算两位数加减法 教学教材第 101 页第 1 题 1 指名读题 2 笔算加减法应注意什么 笔算加减法应注意 相同数位对齐 从个位算起 加法个位上的数相加满十向十位进 1 减法个位上的数不够 减时向十位退 1 3 指名上台笔算 其余的同学在练习本上完成 2 复习连加连减和加减混合 出示练习题 30 24 18 75 26 35 45 27 59 76 39 28 全班齐练 集体订正 订正时 让学生说说怎样可以使连加 连减和加减混合的计算简便 小结 为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写 三 实践应用 1 完成练习二十五第 1 题 要求学生看清运算符号 认真审题 再独立完成 2 完成练习二十五第 2 题 学生独立完成 然后集体订正 3 完成练习二十五第 3 题 学生先独立完成 然后全班交流解答过程 4 小朋友跳绳 小强 小青 小东 小丁 45 下 36 下 53 下 60 下 1 小强比小丁少跳了多少下 2 小强和小青一共跳了多少下 3 你还能提出什么问题 并列出算式进行计算 四 课堂小结 通过这节课的复习 同学们的计算相信会更熟练 在计算时只 要认真审题 看清运算符号 相信大家会很棒 五 同步训练 板书笔记 100 以内的笔算加法和减法 笔算加减法应注意 相同数位对齐 从个位算起 加法个位上的数相加满十向十位进 1 减法个位上的数不够 减时向十位退 1 人教版数学二年级上册 第九单元人教版数学二年级上册 第九单元 总复习 教案总复习 教案 第 2 课时 表内乘法 教学时间 教学内容 教材第 101 页第 2 题及练习二十五第 4 8 题 教学目标 1 使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称 2 使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表 并能熟 练地利用乘法口诀表求积 提高计算能力 重点难点 重点 熟记 1 9 的乘法口诀并能正确计算 难点 根据乘法的意义 解决一些简单的实际问题 教学过程 一 复习引入 宣布本节课的复习内容 并板书课题 表内乘法 二 旧知学习 1 复习乘法的意义及各部分的名称 多媒体出示下图 问 求一共有多少个 用加法计算怎样列式 用乘法计算怎样列式 5 5 5 5 20 个 5 4 20 个 指名说出乘法算式中各部分名称 5 4 20 乘 乘 乘 积 数 号 数 小结 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 2 复习乘法口诀 1 背乘法口诀 采取多种形式背乘法口诀 2 根据 六九五十四 这句口诀写出两个乘法算式 3 完成教材第 101 页第 2 题 引导学生发现规律 三 实践应用 1 完成练习二十五第 4 题 以开火车的形式练习 2 完成练习二十五第 5 题 仔细看题 明白题目要求再独立完成 3 完成练习二十五第 6 题 引导学生认真审题 看清运算符号 然后独立完成 4 完成练习二十五第 7 题 引导学生观察插图 启发学生用不同的方法进行解答 5 完成练习二十五第 8 题 学生先独立完成 然后在小组内轮流提出问题并解决 四 课堂小结 今天这节课我们对乘法进行了复习 你们有什么新的收获 还有 什么不清楚的吗 五 同步训练 板书笔记 表内乘法 求几个相同加数的和 用乘法计算比较简便 人教版人教版数学数学二年级上册二年级上册 第第九九单元单元 总复习总复习 教案教案 第 3 课时 长度单位 认识时间 教学时间 教学内容 教材第 101 页第 3 题和练习二十五 第 12 题 102 页第 5 题和练习二十五第 9 10 题 教学目标 1 通过复习使学生进一步加深了解时间的意义 2 巩固学生对时间的认知 知道时和分之间的换算关系 3 使学生进一步认识长度单位米和厘米 会用刻度尺量 画线段 重点难点 重点 知道 1 时 60 分 能准确地读出时间 认识长度单位米和 厘米 难点 对自己的学习生活做规划 会量线段 会画线段 教学过程 一 复习认识时间 板书课题 认识时间 1 观察讨论 1 教师出示教材第 101 页第 3 题的实物钟面 师 这些实物钟面上的时间各是多少 你能读出它们吗 2 学生观察思考讨论 根据自己以前学过的关于时间的知识 读出实物钟面上的时间 小组内进行讨论 看读出的时间是否一样 3 组织全班汇报结果 教师总结 给出正确答案 2 回答问题 师 钟面上有多少个数 这些数把钟面分成了多少个相等的大格 每个大格里面又有几个相等的小格 生 钟面上共有12个数 这些数把钟面分成了12个相等的大格 每个大格中有 5 个相等的小格 师 时针走一大格是几时 时针走一大格 分针走几圈 是多少 分 1 时等于多少分 生 时针走一大格是 1 时 时针走一大格 分针走 1 圈 是 60 分 1 时 60 分 二 复习米和厘米 1 体验 1 米和 1 厘米的长度 1 用手臂表示1米大约有多长 用手指表示1厘米大约有多长 学生比画 说一说 生活中哪些物体大约长 1 米 哪些物体大约长 1 厘米 2 米和厘米之间的进率 板书 1 米 100 厘米 2 米 厘米 400 厘米 米 3 米 厘米 700 厘米 米 3 完成教材第 102 页的第 5 题 4 学生估计长度并汇报 师 请同学们估计一下黑板的长度 学生先自己估计 然后教师在黑板上画出 1 米长的线段 再次请 学生估计黑板的长度 并测量出黑板的实际长度 2 量 画线段 1 看教材第 105 页第 10 题 估计两条线段大约有多长 指名回答 2 动手量一量 验证你估计得对不对 请同学们汇报测量结果 并说说测量物体长度的方法 3 画一条长 5 厘米的线段 小组同学相互检查 三 拓展练习 1 完成教材练习二十五第 12 题 教师注意引导学生利用所学时间的知识理解题意 采用互相讨论 的方式写出时间或画出缺少的分针 教师给予评论 2 完成练习二十五第 9 题 独立解答 集体订正 四 课堂小结 通过这节课的复习 同学们又有什么新的收获没有 五 同步训练 人教版二年级上册人教版二年级上册 第九单元 第九单元 总复习总复习 数学教案 数学教案 第 4 课 时 角的认识 综合与实践 教学时间 重点难点 重点 掌握在不同位置观察到的物体的形状的区别 能正确的区 分角 难点 准确辨认从不同位置 尤其是左面 右面 观察到的物体 的形状 会画角 教学过程 一 引入课题 宣布本节课的复习内容 并板书课题 观察物体 二 旧知学习 1 角和直角 1 复习角及各部分名称 2 说一说 教师里哪儿有角 哪些是直角 一个角有几个顶 点 几条边 3 判断直角和画直角 怎样才知道一个角是不是直角 用三角板上的直角比一比 怎样画一个直角 用三角板的直角来画 从直角的顶点开始 沿着两条直角边画两 条线 就画成一个直角 完成教材第 102 页第 6 题 第 1 题 用三角板量一量 指名说说图形中有几个角和几个 直角 第 2 题 请同学们画一画 然后说说你是怎样画的 在投影 仪上展示给大家看一看 2 观察物体 知识 从不同的位置观察物体 问 要知道一个物体的全貌有什么办法呢 我们应该从不同的位置去观察物体 问 怎样从不同的位置去观察呢 从物体的前后 左右 上下去观察 不同的位置 形状不同 要感知一个物体的全貌 应从不同的位置去观察 3 实物展示 1 出示玩具汽车 师 这是什么 谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的 学生观察玩具汽车 介绍自己所看到的情况 2 出示 3 张汽车图片 正面图 后面图 侧面图 师 请你想一想 这三张图片分别画的是哪个位置 是站在哪个 位置画的 学生独立思考 小组讨论 汇报结果 4 说一说 请小组中的一个成员将自己的文具盒摆放在桌上 再请每一位同 学从自己所在的位置介绍看到的情况 学生小组活动 组内交流 说一说 评一评 5 完成教材第 102 页第 7 题 三 巩固练习 完成练习二十五第 11 13 题 四 课堂小结 通过今天的复习 你们有什么收获 与大家分享一下 学生发言 教师点评 五 同步训练