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简介：测量肺活量教学设计教材简析测量肺活量是四年级上册呼吸与消化单元的第3课作为一节测量型活动课其重点是引领学生用尽可能准确的方法测量自己的肺活量在交流中发现同学们的肺活量有所不同并在分析讨论
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简介：1教学设计教学设计学校遮岛镇中心小学校年级四年级科目科学上册课题第3课用气球驱动小车备课组成员徐恒景杨玲菊段志斌赵家良杨华许兴蕊梁永芳彭光习执笔人杨玲菊授课时间2021年月执教教
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简介：1教学设计教学设计学校遮岛镇中心小学校年级四年级科目科学上册课题第4课一天的食物备课组成员徐恒景杨玲菊段志斌赵家良杨华许兴蕊梁永芳彭光习执笔人杨玲菊授课时间2021年月执教教师提
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简介：1教学设计教学设计学校遮岛镇中心小学校年级四年级科目科学上册课题第3课让小车动起来备课组成员徐恒景杨玲菊段志斌赵家良杨华许兴蕊梁永芳彭光习执笔人杨玲菊授课时间2021年月执教教师
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简介：1教学设计教学设计学校遮岛镇中心小学校年级四年级科目科学上册课题第3课测量肺活量备课组成员徐恒景杨玲菊段志斌赵家良杨华许兴蕊梁永芳彭光习执笔人杨玲菊授课时间2021年月执教教师提
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简介：三年级上册科学第四单元三年级上册科学第四单元水水教学设计教学设计平山中心小学平山中心小学李媛李媛教学目标知识目标物体可分为固体液体气体三类它们之间的区别在于固体有固定的形状液体和气体都没
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简介：平山中心小学李媛猜谜语什么东西越洗越脏双手抓不起千刀万刀劈不开煮饭和洗衣都要请它来水水是什么样的水和生物的关系水存在用途洗衣冰川江河植物离不开水动物离不开水微生物离不开水无色发
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简介：一人体的各个器官怎样协同工作1经常运动心脏会变得强壮肺活量增大能为身体提供更充足的氧气2如果食物在体内消化得好我们就会吸收更多的营养为骨骼肌肉的生长提供养料3如果牙齿不好消化就会受到影响还
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简介：郭兴榜5声音的强与弱教科版四上声音单元提问声音的强弱是怎么形成的呢游戏当听到比较弱的鼓声时放低手臂当听到比较强的鼓声时抬高手臂音乐片段节取自将鼓独奏怎样让尺子发出强弱不同的声音轻轻拨动
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简介：郭兴榜3声音是怎样传播的教科版四上声音单元我认为探索1空气传播声音空气能传播声音微视频把玻璃罩里的空气抽掉还能听到闹钟声吗声音能够在空气中传播真空中不能传播声音1同桌之间保持安静一个同
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