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简介：走进化学实验室教学案例梁河县小厂中学杨明超学习化学的重要途径是科学探究 实验是科学探究的重要手段 学习化学就必须要走进化学实验室 走进实验室必须遵守实验室规则 这些规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证 实验探究我们必须认识常用的仪器和药品 学习一些实验的基本操作 以便能正确
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上传时间：2020-01-09
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简介：以教研促教学 从平凡琐事中找亮点 教研心得体会梁河县小厂中学杨明超我今年参加了梁河县教科中心赵治老师主持的 梁河县初中化学教学 目标达成 研究 州级课题研究 本课题研究由赵治老师主持 由我县九所中学初中化学名师工作室成员参加课题研究 内容涉及初中化学教学的
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简介：课题2氧气梁河县小厂中学杨明超教学目标 1 知识与技能 1 初步了解研究具体物质的方法 并知道性质与用途之间的关系 2 知道氧气的性质和用途 认识硫 碳 铁与氧气反应的现象 文字表达式 3 认识化学反应 了解化学反应的基本特征 认识化合反应和氧化反应
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简介：课题1金属材料 我们的生活离不开金属 金属材料的发展史 商朝 人们已开始使用青铜器春秋时期 开始使用铁器100年前开始了铝的大规模使用 铁锄与铁犁 司母戊鼎 铝窗 我观察 我归纳 金属共有的物理性质 常温下金属大都是固体 汞除外 有金属光泽大多数金属都是电和热的良导体 导电导热性 有
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简介：1人教版九年级化学教学案例 2 1空气平山中学赵洪娟1 教材与学情分析 但是学生虽然熟悉这些物质 却了解不深 不曾从化学的视角思考 更少用探究的方法去学习 2 教学思路与设计 空气使学生经常听到 用到的词汇 似乎十分熟悉 实际上由于看不见 摸不着 学生对
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简介：1九年级化学教学案例 8 1金属材料一 教学设计思路通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途 让学生体会到化学就在我们的生活中 增强学生发现生活 感受生活的意识 从而实现 教学生活化 的教学理念 教学过程围绕课程目标的三个维度 知识与技能 过程与方法 情感态度与
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