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简介：教学设计年级五年级科目数学课题植树问题例1课型新授课一学情分析从学生的思维特点看四年级学生仍以形象思维为主但抽象思维能力也有了初步的发展具备了一定的分析综合抽象概括归类梳理的数学活动
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简介：游戏规则 有两组固定的扑克牌 在这两组扑克牌中任选一组扑克牌和对方进行比大小 每次只出一张牌 且不能重复 游戏采用三局两胜制 一 游戏导入 红方 黑方 数学广角 优化对策问题 田忌赛马 的故事 第一次 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 田忌 齐
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简介：教学设计模板学科数学年级四年级教学形式讲授法教师罗保萍学校梁河县平山乡界端小学课题名称烙饼问题教材分析本节课内容 烙饼问题 学生是有些陌生的 而且 烙3个饼 的最佳方法与实际生活是有距离的 给学生的理解带来了困难 抽象推导理解的能力对学生来说 还
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简介：解简易方程 先说一说方程中 表示什么数 再求解 40 X 4X 18 300 3 X 34X 2 看图列方程 再求方程的解 x xx 40支铅笔 3X 4 40 3x 4 40 你能把它转化成会解的
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简介：解方程的意义 人教版五年级数学上册 平衡 100g 平衡 100g 100 x 250 X 100 x 250 X 100 150 250 所以x 150 100 x 100 150 求方程的解的过程叫做解方程 使方程左右两边相等的未知数的值 叫做方程的解 像上面 x 15
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简介： 组合图形的面积练习课 人教版五年级数学上册第六单元 平山乡界端小学执教人 闫巧艺2019年12月2日 一 复习旧知 导入新课 1 回忆我们学习过的平面图形有哪些 正方形 梯形 三角形 长方形 平行四边形 一 复习旧知 导入新课 1 回忆我们学习过的平面图形有哪些 2 你还记得
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简介：解简单的方程 1 平山乡天宝小学 尹明耀 13 x 37x 35 90 说说下列方程的解答过程 返回 解 13 x 13 37 13x 24 解 x 35 35 90 35x 125 解方程3x 18 例题2 说一说你的想法 返回 3x 18 解 3
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简介：可能性的大小 平山乡天宝小学 尹明耀 情境导入 摸出一个棋子 可能是什么颜色 可能是红色 也可能是蓝色 2 摸出一个棋子 摸出哪种颜色棋子的可能性大呢 和同组的伙伴一起试一试吧 3 探究新知 4 汇总各组的结果 你有什么发现 5 都是摸出的次数比的次数少 6 再摸
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简介： 组合图形的面积 练习课 教学设计平山乡界端小学闫巧艺教学内容 回顾求组合图形的面积的方法并完成相关练习 教学目标 1 巩固学生对图形面积计算公式的记忆 使学生熟练运用公式解题 2 让学生进一步理解组合图形的含义 巩固学生对组合图形面积的计算 3 使学生能正
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